“你们怎么还那么悠哉?”赵玮急得团团传,华国被嘲笑没关系,但他绝对不能被连累了。
他一时对蒋教授都心生怨怼,都怪他推荐自己当什么裁判,丢脸都丢到国际了。
蒋教授毫无所觉,笑着安抚自己的爱徒:“不急不急,你看。”
比赛场中,并未出现赵玮以为的不知所措或者胡乱捣鼓。
各校参赛小组分别聚集成一个小圈,趴在桌面上细致的开始画设计图。
赵玮愣了。
“我们下去看看吧!”
裁判们走进赛场,顺着各小组一个一个看过去。
各参赛小组都画得有模有样,负责线路图的学生拿着尺子清清楚楚的画出每一道线路,负责公式和运算的学生们也聚在一起,对着草稿纸写写画画,分工有序。
虽然线路图未完成,但赵玮还是看出了它们的水平。
这帮学生居然真的是在画机器人线路图?
连美帝中学生都不会的机器人,华国中学生为什么会制作?
“这……真的是机器人线路图吗?”赵玮怀疑的问,但语气微弱,心神动摇,再也无法以鄙夷的姿态看待华国学生。
“呵呵,不知道,等他们制作出来再确定。”张立民说。
能打击到赵玮,他心中暗爽。赵玮整天吹捧美帝,看华国什么都不顺眼,什么都觉得美帝好,他心中憋了一口气,一直想着用什么打赵玮的脸。
众裁判们走着走着,最终不由自主的停在季椽这组。
季椽和宋冀宁已经画好了线路图,公式和数据也都已经算好,速度仍旧比别的学校快了一大步。
这次其他小组成员总算可以帮上忙了,因此很努力的埋头制作着,不时抬头看看挂在夹板上的线路图,以便确认是否产生错误。
完整的线路图出来,赵玮再不相信也不得不承认,华国的中学生真的画出了复杂的电子机械线路图(还无法确定是不是机器人的)。单凭这张线路图,华国中学生已经甩美帝中学生一条街了。
华国的教育什么时候变得那么厉害的?
然而身为一名以抨击华国教育为己任的公知,赵玮一点都不为华国教育取得的成就高兴。华国教育若是比美帝还好,他以前批评华国教学水平差的那些文章,不就被啪啪打脸了吗?
一个多小时后,各校参赛小组都完成了智能机器人的制作。
时间和工具有限,他们制造的机器人并不完美,外型都很简单粗糙,有的像车子,有的像盒子,有的四不像。
赵玮心中暗松口气,嘴上却假假的说:“这些学生做的太简单了,看起来不像机器人啊!”
别开玩笑了,美帝研究所制作的智能机器人有多大多复杂啊,这么小的机械怎么可能是机器人,还智能?
呸,就知道会这样。
“还行吧。”裁判们都研究过季椽那篇论文,当时季椽制作的第一个蜘蛛机器人比这还粗糙呢,现在学生们做的已经算很好了,他们不强求美观。
制作完成后,接下来是障碍物比赛。每个参赛小组对应一条赛道,赛道上随机散落着各种障碍物,要求各小组的智能机器人避开障碍物并顺利到达终点。
赵玮提着的心刚放下,就看到那些简陋的,粗糙的,电线外露的车子,盒子,四不像溜溜的在赛道上奔跑起来。而且它们,它们居然真的避开了障碍物!
会奔跑没什么,证明它确实是个电子机械。但能自动避开障碍物,则说明它已经具有一定智能。
在这些简陋粗糙的电子机械中,居然真的拥有属于机器人的智能?!!
在这个教育落后的华国,在一群中学生手中,居然真的制作出了智能机器人?!!
“怎么会……不可能……”
“什么不可能?”
“华国的教育那么落后,怎么可能比得过美帝呢……”
赵玮一时失态,不由自主说出了心中所想,话语出口,才发现刚才问话的是谁。
他转头,就对上蒋教授审视的目光。
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