林连玉一怔，不得不承认道，“是啊，我总是纠结于自身国家的角度看待问题。”

“林先生是一个很有学识的人，至少绝不自大，还认为中国人生活在地球上。既然各国都同时遭受过打击，中国就只是被归为绝大多数的行列中，这个问题就能看开了。”艾伦威尔逊心平气和的道，“没有永恒的强国，只不过这一轮正好被英国碰上了。我相信，你的祖国会调整过来的。”

没有永恒的强国，艾伦威尔逊现在最有资格这么说了，英国就处在太阳下山的时间。

林连玉感觉今天的谈话很舒心，艾伦威尔逊并不再是那个高高在上的殖民者，两者仿佛就是一个不同国籍的朋友，很多问题也能够问出口，比如东西方文化的不同优点。

“我也不知道自己的感觉对不对，但是可以做出一个比喻，古希腊文明某种程度算是一个数学家，而同时期的文明偏重于文学家。文学家的数量远比数学家要多，两者都可以成为受到社会广泛尊敬的人。”

艾伦威尔逊边思考边组织语言解释着，“但在青少年时代，一个人刚走入社会的时候，所学到的知识，可能帮不上什么忙。能够成为广受尊敬的学者，毕竟只是少数人。文明也是这样，不一定最后都能成才。”

事实也是如此，在两千年前，古希腊研究的数学知识在那个年代就是标准的异类。谁敢说古希腊文明的数学成就就一定能够顺利成长？

其实也确实不顺利，在罗马帝国基督化的过程中，还顺便把埃及境内的古希腊文明最后一波传人给迫害了，一千多年后能重新被捡起来，对整个欧洲都是一个天大的幸运。

如果对话到此为止，这一次的交流，估计会像是艾伦威尔逊和麦卡锡一样，建立不错的私交，发展发展没准是又一个类似英美特殊关系的，行走的中英特殊关系。

可惜……艾伦威尔逊是一个标准的英国官僚，他早已经准备在第二个任期做一些事情，其中就包括，再穷不能穷教育。

出于和日本的竞争角度，艾伦威尔逊不能让马来亚以现在的教育水平和日本竞争。

而同时，他绝对不能像是苏联那样扶持一个地方，教育产业是要扶持的，但是，得加钱……

林连玉是华人当中的著名教育家，对要从教育产业入手的艾伦威尔逊，最大的价值就是实现在一些不易觉察的领域比如教育产业，让英国获利。

当他透露可能会动用资源，劝说伦敦政府倾斜一些资源，帮助马来亚建立教育体系的时候，林连玉非常激动，“中堂大人，谢谢啊。”

“这都是我应该做的。”艾伦威尔逊面带微笑，体现了彻头彻尾的帝国主义官僚嘴脸，把单纯的教育家骗的团团转，虽然有些难为情，但他不以为耻反以为荣，“这当然还需要林先生的帮助。”