老师们听着听着，表情不一。

“教育局表态了，我们学校，只要有一个学生能考到全市第一的成绩，或是参加市里的比赛能有成绩出现，都可以获得特别的嘉奖。总得让教育局领导看到我们学校的老师和学生是一直存在的。”

彭校长这一说，场内所有老师几乎唉声连连。

林纾老师道：“校长，我们学校的学生情况你不是不知道？好学生会上我们学校来吗？考第一？名校都在市里面，最好的学生都是去上的名校。能轮到我们吗？”

“早就知道教育局不会给我们拨款和派新的老师过来，只有实习生。”其他老师一样叽叽咕咕着，一片沮丧。

方老师摸着眼镜片：“大家不要失去信心。最少彭校长去了教育局给我们争取了机会。”

“就是。这些困难，我想来想去，不该对教育局反映的。”彭校长道。

“啊？”林纾老师带头，简直不敢相信这个话是从彭校长口里蹦出来的。

彭校长对于大家的反问是义正严辞：“如果每个老师都想着教最好的学生，请问，教育的本质是什么？是只教好学生吗？”

老师们纷纷没有了声音。然而，那股子怨气心里存在的。

有好生源的话，老师教起来也轻松不是吗？和人家比赛的话，相当于起点不同。