看吧。车老师指指文文妈妈，对宁云夕使个眼神：我都说这种人不要小看了。

宁云夕笑着点头，车老师经验足阅历丰富，什么都懂。

车老师和宁云夕端着碗饭，走到隔壁作为老师办公室的小房间里，找到独自在吃饭的余艾喜。余艾喜一边吃饭，一边看着账本和课本。

“余老师，很努力啊。”车老师说。

余艾喜不是没有听见那些学生对自己的评价，低着头，答：“是。”

“我以前教过语文的，我们一块学习，好吗？”车老师坐在了她身旁说。

余艾喜有些意外的目光落在车老师那张和蔼可亲的脸上。

宁云夕坐在她们对面，一块跟着学习车老师丰富的教学经验。

“有些人说，语文就是教人写汉字写句子，那是不正确的。我们都知道文字是一种表达方式。如果内心里没有感情在，字写得好像再好看句子好像抄得再端庄，必然是在这人笔下呈现出的是一种冷冰冰的机械似的东西，这种东西怎么去打动人心？别说打动人，看其他人所写的，一样是充满着冷冰的，机械化的，冷嘲热讽的口气。所以看我们的课本里，哪怕是最简单的一段文字，都是蕴涵着一种情感一种情怀在。我们要教的是孩子们怎么去挖掘自己内心的情感与之相呼应。”

车老师的这段话说下来，余艾喜听得两眼直瞪，突然间心头哪儿豁然开朗，宛如陶渊明一般找到了桃花源的那刹那。

名教师和普通老师的区别正在于此。

“听君一席话胜读十年书。”余艾喜说。

车老师哈哈一笑：“没有，没有。我一样要时刻向你们这些年轻老师学习的。因为你们年轻，有活力，创造力无限。”

文文妈妈削了两个苹果切完给老师们端过来，道：“老师们吃完饭吃点水果吧。”