通往客厅的走廊里头，亨利和阿曼达站在那儿听他们夫妇俩说话，全听完了。

芭芭拉走去看小女儿爱丽丝的情况。亨利趁机搭住约瑟夫的肩膀走到客厅的角落里，耳语起来：“这老师，现在看起来很了不起。或许是天才老师。”

天才老师，和天才学生，一样是稀有资源！

约瑟夫明白了他的意思表示赞同：“这样有才华的人，如果能为我们国家所用，最好不过。”

再说在回家的车上，窦母心里徘徊着怎么问宁云夕。不要说是芭芭拉的委托，亲眼目睹一切的她都很好奇。

“宁老师。”窦母想好了，径直问，“你说爱丽丝这个小姑娘的数学水平到了哪个程度？”

“这个肯定不好说。因为每个学生现阶段的学习水平不代表她未来的水平。”宁云夕非常科学地回答着。

窦母肯定对这么模棱两可的回答不满意，说：“宁老师，你我可以说点真心话。你放心，我不会对他们家人说你说的。”

“我说的是真话。”宁云夕很无奈。

“那么我可以问，爱丽丝比起你以前挖掘出的那个数学天才，叫做什么刘妮妮的，怎样？”窦母换了个方式提问。