吃住都解決了，住的地方離公司也很近，他什麼都不必愁，只需要一心一意努力，想盡辦法通過下次考核就行了！

這天上課，是他第一次上樂理課。

老師是一位五十多歲的中年男人，留著一頭花白的長髮，一看就很有藝術氣息。他的名字叫做劉沐陽，曾經是某交響樂團的首席指揮，還曾自己創作過音樂劇，而且也是某音樂學院的客座教授。

也只有星辰娛樂這樣國內頂級的娛樂公司能調動這樣的資源，將他列入練習生的常規課程選項中。

不過劉沐陽也不是什麼練習生都教，通常第一次報課的學生，他都會接，上過一節課以後他便會對該學生有基本的判斷，如果資質太差的學生，便不用他親自教了，他找個助理來應付一下就完事。

「沈默，今天我們的課程分為上下兩節，我先教和弦的基本原理。音樂創作就像是畫畫一樣，先畫框架，也像是建築，先打地基，和弦，就是音樂的骨架。打好基礎，才能在下一步的創作當中遊刃有餘。」老師的話溫和有力，雖然只是開場白，卻已經讓沈默心中有種茅塞頓開的感覺。

整堂課，沈默聽得聚精會神，手中的筆不停地記錄著。他感覺自己像是打開了一扇新的大門，許多以前模糊不清的概念在劉老師的講解下變得清晰明了。

他沒有正經學過樂理知識，就連吉他都是看視頻自學的，如今很多自己領悟到的東西在老師的講解下融會貫通，沈默感覺自己就像個海綿一般，瘋狂地吸收著知識。

劉沐陽平時接觸過很多音樂學院的學生，也接觸過很多有才華的音樂人，面前這個練習生，也很輕易便吸引了他的注意。

他很少主動提問，也絕不會打斷他的話，甚至他聽講的時候做的筆記也是亂七八糟的，除了他自己，沒人能看得懂。

可每當劉沐陽問他一些問題的時候，沈默在思考後給出的答案都是相當有靈性的。

劉沐陽覺得這個年輕人說不定真有一些音樂創作的天賦。

他試探著問道：「沈默，你平時對音樂創作有興趣嗎？有自己的作品嗎？」

沈默有些不好意思，他覺得自己寫的那些東西拿不出手。

劉沐陽鼓勵道：「無論是什麼，哼唱的曲子，還只是片段的樂譜，任何創作的東西都可以拿出來討論，我們第二小節主要探討的就是音樂創作這個課題，如果你有嘗試過，那這堂課我們將會事半功倍。」

老師都這麼說了，沈默也就不再藏著掖著。

他把筆記本翻到前面，遞到老師面：「這些……都是我寫的一些片段。」

劉沐陽戴上老花鏡以後這才意識到，那些鬼畫符一般的符號，竟然是沈默自己發明的記譜方式，他沒學過樂理，卻以自己能理解的方式將作品記錄下來了。

劉沐陽當然看不懂，把筆記本還給沈默：「你哼唱給我聽，不要著急，我們一段一段來。」

第30章

沈默把筆記本翻到第一頁, 簡單地哼唱了一段。