仁王看著柳：「他目前不想打雙打，我尊重他的個人意願。」

「目前？」伴田教練發現了仁王說法中的重點。

然後他眉頭皺了皺，突然想起來：「是他！我記得他兩年前和另外一個同齡的學生，一起拿過東京少兒組的雙打冠軍。」

「他的那位搭檔，沒有入學立海大嗎？是因為什麼原因，兩個人分開，才不願意打雙打了嗎？還是鬧矛盾了呢？」伴田教練十分關心柳。

他本身更關注雙打苗子，又怕柳因為和曾經的搭檔鬧得不愉快繼而對雙打產生偏見。

他當然知道單打的發展空間更大，但雙打並不是許多人認為的低人一等，伴田教練希望讓更多的人明白這一點。

而仁王沉默了幾秒。

他當然知道，柳和他過去的搭檔沒什麼矛盾，不想打雙打只是純粹的不想打，想進行個人發展……甚至柳是不辭而別，所以才會在三年後面對控訴的乾心生愧疚。

但他解釋不了自己的消息源，於是只含糊地說：「並不是和搭檔有了什麼矛盾，只是很自然地因為工作調動，柳來了神奈川，他的那位搭檔應該在東京的學校入學。我沒記錯的話，現在在青學。」

青學。

伴田教練眉頭動了動。

「柳也不是完全放棄雙打，只是目前這個階段，他更希望提升自己的實力。」

伴田教練瞭然地點了點頭。他非常理解，他自己帶的雙打組合也總是想單飛。

「沒關係，我會讓他知道，就算是雙打也可以提升自己的個人實力的。」他有些狡猾地說，「比如，柳君應該很想打贏毛利君吧，但他哪怕收集了那麼多數據，卻很難限制住毛利君，因為這個級別的天賦選手總會在臨場突破。但如果，他和毛利君搭檔，和毛利君有了默契，不就更能把握住毛利君的打法，和突破方向嗎？」

是的，球場中，原本一直僵持的比分重新開始動了，是被限制得不管怎麼打都不舒服的毛利，索性憑藉自己的直覺和身體反應直接進行擊球。他不去考慮往哪裡打更容易得分，只讓身體往更舒服的方式去打球，這反而讓柳的計算出現了許多失誤。

而目前的柳，還沒辦法將數據融會貫通，而是頗為死板地通過數據分析，再對分析結果進行運用。一旦毛利的反應超出了他的「計算結果」，他的數據反而拖慢了他的反應速度。

這場比賽贏的是毛利。輸掉了比賽的柳從表情中看不出太多不甘，並且他對毛利隱約的敵意反而減輕了一些。他有禮貌地對毛利行禮，有些隨意地說謝謝前輩指導。