如果是職業比賽，球員們大多只能評價一下「今天XX狀態不錯打得挺好的」，「這個球失誤了大概是注意力渙散了」。

有些球一開始看上去是失誤，但是過一兩局就會發現這是計劃的一部分，是「誘餌」。

換成其他地區的聯賽錄像，那比賽就「淺顯」得多了。以立海大球員的眼界能發現許多問題。

這兩種錄像交替著看，很能提升比賽閱讀能力。

仁王能拿到更偏門的公開賽的錄像，但他不常將錄像拿出來。他認為幸村和柳準備的公開比賽的錄像已經足夠了。對於這個階段的立海大正選來說，高規格的職業比賽是很難完全看懂的。體育頻道選擇的比賽大多具有代表性，分析起來也能有更多收穫。

而仁王自己準備的幾場比賽錄像，則都是戰術特別獨特的，或者出現了一些「意外」的。

比如，其中一場比賽的錄像，就是在室外場地但是遇上下雨，兩個職業選手在雨中做出了對應的戰術布置。

以及，他們在雨中控制球的獨特技巧，也很值得專門拿出來分析學習。

再比如，仁王也拿了他認為很值得觀看的前兩年的一場雙打職業比賽的錄像出來。這場比賽中兩組搭檔的配合都很流暢。沒有特別複雜的戰術，也不是靠著玄之又玄的所謂「心靈的默契」，而是更多使用了很經典的雙打陣型變換和配合。

網球的每個階段都會體現基本功的運用和戰術的運用，職業選手用時，看上去和普通選手也沒什麼不同，但是放慢速度，或者放在整個戰術背景下看，又能體現其中精妙。

集訓時身體記住的技巧，再通過分析融入獨屬於自己的網球中——幸村自己是會動腦打球的人，因此會在箱根集訓留出大量的時間用來分析比賽和看錄像。立海大大部分球員也同樣是動腦子打球的人，逐漸也從別人的比賽錄像中有了自己的感悟，並舉一反三運用到自己的網球中。

這種「腦力訓練」不見得比體力訓練來得輕鬆。

於是也有留出真正的休息時間，用來自由活動——登山，溫泉，或者去附近的夜市閒逛。

十三四歲的少年精力旺盛，白天進行大量的體能訓練，夜晚給了休息時間也還是有精力到處跑，甚至為了看星星去爬山。

這天晚上箱根下了雨，沒辦法出門去泡溫泉和訓練，民宿還臨時停電了。

好像只能留在民宿里發呆。

「乾脆玩遊戲吧？」終於找到機會的小仁王說，「難得大家都聚在民宿里了嘛。」

他原本計劃了許多遊戲，但今年夜晚不再進行團建，幸村直接給了大家自由活動的時間……他自己都有想做的事想玩的東西，當然先把做好的計劃書放到一邊。

此時因為停電和下雨，晚上的自由活動時間取消，安全起見大家都待在民宿里，那麼遊戲時間就終於來了。

當然，因為沒有電，能玩的遊戲也變少了。

民宿的紙門被拉開，庭院裡的光透進來，不亮，隔著雨簾反而顯得昏暗。用電池的小夜燈放在房間的中央。