敗者組的第一個階段比賽也是和體能有關，但項目要更簡單，沒有那麼繁複，以體能訓練為主。

敗者組的整個訓練進程都會注重於基礎訓練，而不同的體能將會決定之後教練組給球員安排的訓練量。

到了第二個階段，勝者組就開始給球員們分組。

相似技術類型的球員會被分為一類。

比如橘和亞久津就被分為一類。

橘在轉變打法後其實更偏向於全場型，甚至比賽發揮時打法和大石有相似之處，但他最開始屬於九州雙雄的打法還沒有完全消失，而且那也是他的天賦所在。

仁王並不想很獨斷地要求橘去做什麼。他知道，以橘對他的敬意，他要求那麼橘就會去做。但不應該是這樣的，橘應該有自己的想法，他要做到的是引導。他不滿意橘現在的打法沒錯，但他不能強行讓橘將打法改回來。他將橘與亞久津分在一組，這樣一來橘或許能從亞久津的打法中得到一些啟發。

宍戶也被分在這組。

在勝者組中，給丸井分組是比較難的。

看似他和南還有天根都是雙打選手，但南是偏向後場的選手，而天根只是打雙打比較多，實質上單打技巧也很不錯，還會一種很獨特的單打打法。

好在仁王了解丸井。丸井是有補充自己後場技巧的打算的。他在青訓里有很明確的意願：彌補自己技術上的弱勢，往全場型和單打型發展，那麼就可以不將他當做雙打選手考慮，不考慮他的強項而是考慮他想補足的部分。

按照這種模式分類，丸井，千石，葵和伊武是一組。

另外兩組中的一組是大石，南，天根，梶本。

另一組是幸村，跡部，手冢，小仁王和越前。

人員不是平局分配。也沒辦法平均分配。球員如果不屬於哪個類別，那也不能強行將他分進某個類型的分組裡。

這樣分組以後，同一個組的球員很自然就有了更多的交流。

不過每天都有一起上的理論課，又杜絕了球員們因為不同組別而產生的隔閡，或者說小團體——但話又說回來了，教練組也沒有安排組別間的對決，練習賽也只在組內安排，那麼組和組之間自然也不會有什么小團體。畢竟隔閡和抱團都是因為競爭才出現的。

勝者組的大部分球員都很成熟。和他們的年齡相比，他們的思維具有很強的邏輯，並且想法和認知也非常清晰。

他們很清楚，最後分組時，同一組的球員有一半不會是自己的隊友。畢竟以團體賽來說，一支隊伍只有同一個類型的選手是很局限的。

對他們來說，分組最難的問題反而是最開頭：決定誰是隊伍的隊長。

只要決定了隊長，之後以隊長為中心，繞著隊長組隊，或者由隊長邀請成員組成隊伍就行了。

當然，勝者組裡的立海大球員們很自然地覺得幸村會是隊長。

畢竟真田和柳都不在勝者組，在勝者組的小仁王很明顯表現出了自己不想帶隊的想法。