以至於球場周圍那口氣仿佛吸得很長很深一樣，像是聚眾吃薄荷糖。

伴田教練有些無奈地去看仁王：「MASA，你的招數真的把同調的難度降得太低了。」

「同調的難度是一樣的，只是將難度傾斜給了其中一方而已。但雙打本身很難做到實力的完全平衡，那麼實力更強的那一方本來就要承擔更多的攻防責任。」仁王說，「我就算公開了原理，不也許多人做不到嗎？」

仁王確實是公開過原理的。

同調的原理，怎樣進入同調等等。

很原理，真要說的話沒什麼實踐價值。

因為就算是強行將精神力調整到同頻，更容易進入的其實是能力共鳴狀態而不是同調。同調確實有一點心神相通的需求。

小仁王和仁王能達成強制同調，底層邏輯是運用幻影直接溝通搭檔的精神力，達到物理層面的相連後再進行精神力的共振。

沒有幻影是無法強行同調的。

如果在自己的世界，仁王說不定還會說一句，世界上只有一個仁王雅治，他太獨特。

但這個世界還有一個仁王雅治呢。

所以仁王說：「伴田老師，不用太擔心雙打的發展和其他人對同調這招的看法。對絕大多數，或者說除了那小子和我以外的其他人來說，同調都只有一種進入方式。」

他在立海大網球部教了那麼久呢，都還沒有第二個人能做到。

當年狄堂和三枝不也想要嘗試強制同調嗎？還是兩個人相互配合，但最後還是失敗了，是通過喚醒內心深處對對方的情感，和通過最基礎的默契訓練，雙打配合訓練，之後才藉助感情的共鳴而進入同調的。

仁王又說：「不是同調的難度變低了，是雅君足夠強。」

華村教練笑著說：「哇哦。難得聽到MASA教練說這種話。」

「他對仁王君非常滿意。」榊教練說，「只是很少表現出來。」

「沒有吧？MASA應該表現得挺明顯的。」伴田教練說。

華村教練就深以為然：「對學生的教育還是要以鼓勵為主，要讓他們相信你是非常在意他們，看好他們。很多學生訓練了很久都沒有收穫的時候內心是很難過的，是需要教練的充分肯定的。」

道理確實是這個道理。

榊教練誇了一句：「你的教育心理學修得很好。」

說完以後，他又說：「但仁王君應該沒經歷過訓練了很久都沒有收穫這種事吧。」

仁王挑了挑眉：「這要看你對『很久』的定義了。」

「當然，在我看來這是應該的。」仁王說，「還只是網球初級階段呢。我對他的期望是成為職業選手，那麼他現在的實力就還不夠。在初級階段都能碰到瓶頸，那麼他想要成為職業選手就要再付出百倍的努力了。甚至付出努力也無法達到目標。」

「職業選手啊。」華村教練嘆了口氣，「真是要求嚴格。」