「挺好。他剛才還在說自己班的不忍心嚇。」傅思延很自然地接了她的話，「不如以後互相多看看？」

「我也是想說這個。」羅雅一副英雄所見略同的表情，「兄弟班，多關照關照，一起進步。」

「對，我倆也是這麼想的。」言牧逮著時機接過了話茬，順帶找了個藉口開溜：「我突然想起來有個表還沒做，我先回辦公室了哈。」

羅雅順著他的話點點頭：「好。」

「我跟他一起回去。」傅思延也很快地表示道，「回見。」

「回見。」

跟羅雅客套完，他們也就不再繼續逗留，快步回了辦公室。

言牧剛才說有個表還沒做倒真的不是為了找藉口編的，而是真的有這麼件事還沒幹——臨近期末有很多各個科目的小測，他得把每次的成績都統計一下，做一個比較詳細的分析表，方便對症下藥。

做這種東西比較費精力又比較費時間，稍微懶點的班主任可能做都懶得做。

往年傅思延都是自己一個人加班做，現在這個任務被言牧主動接下了。

對於他來說他操作那些軟體要更得心應手，甚至還能用點比較高級的手段來輔助，效率比別人不知道快了多少倍，數據也很準確，引得三班一班二班那倆不太熟悉電腦軟體的班主任幾次三番過來套近乎，想讓言牧也幫他們做一份或者教他們做。

但是言牧還並沒有樂於助人到這種程度，教他們也不好教，就想辦法給婉拒了。

「哎傅思延，我發現我們班那兩個數學吊車尾最近明顯有進步啊。」言牧晚上洗完了澡窩在床上，閒著沒事又把手機里備份的成績表翻出來看，「最低居然才26分。」

傅思延聽著他那略顯震驚的語氣，皺眉道：「才26？」

話外之意很明顯：還不夠低？

「這是百分制的試卷啊。」言牧放下手機，轉過臉對他說，「他們平時一百五的試卷都經常只考十八九分，現在百分制的能突破20大關了，那是不是很有進步？」

傅思延：「……」

「雖然成績還是很慘不忍睹就是了。」言牧緊接著又補充說，「咱學校也算是重點高中吧？能進來的基礎應該都不差才對，為什麼還有這麼……」

他說到這特地停頓了一下，想憋個好聽一點的形容詞出來，但失敗了：「……那麼稀爛的。」

「能進來的不一定都是基礎好的。」傅思延說的比較隱晦，「這個社會不存在絕對的公平。」

「我好像懂了。」言牧輕咬著嘴唇點了點頭。

儘管傅思延沒有明說，但是有些灰色手段不必明說也是人們心知肚明的。

他們只管教書不管招生，也不是什麼普度眾生的大聖人，有些事他們管不著，能做的也就只有做好自己的本職工作——盡力教好每一個學生。