正在這時，同學在wx群里艾特他。

『浩哥，怎麼樣啊！見到職業選手沒？和他們比賽了沒？』

他看著這些消息一陣煩躁。

如果以前他會覺得被恭維很榮耀，但現在他卻有些羞恥。

『見到了，職業選手挺厲害的。』他乾巴巴地回答。

『哈哈那可是職業選手，怎麼樣浩哥拿了多少個人頭啊？』

他同學還在微信群里問。

他扔掉手機，想一拳打在牆上，又怕疼，最後安慰自己說手對於職業選手來說很重要，不能虐待自己的手。

所以他第二天硬著頭皮又去了。

第二天沒solo了，而是變成了理論課。

他們一群學生坐在教室里拿著筆看著大屏幕上的神話山谷，各種數據和各種圖表。

嚴浩宇看的頭皮發麻，怎麼在學校要學這些，到了電競學校還是要學這些。

然後老師說，所謂遊戲理解能力，就在這些方方面面。

嚴浩宇聽了後……感覺被說服了。

他是個打遊戲的，他也跟風罵職業選手，罵教練，說這個遊戲理解能力不行，那個團隊協作不好。

想要當一個電競選手，的確是得學這些東西。

於是嚴浩宇耐著性子聽了。

上午是理論課，下午是實踐課。

老師將他們昨天的solo錄像放出來，一點一點指出他們不對的地方。

語氣還非常凶，嚴浩宇覺得自己差點被說哭了。

完事兒後就是再一次的solo對練。

太要命了。

今天的課程結束後，老師將一沓資料發到他們手裡：「你們既然都玩了挺長時間遊戲了，這些資料大部分應該都知道。回家後將這些背會，明天早上考試，不及格的得在峽谷里用法師平A補一千個兵。」

嚴浩宇：…………

自己來幹什麼了。

他回家後昏昏沉沉看了一晚上題，第二天考試，第一道題是：

「你有50滴血，這時候你使用了一個小血瓶，在兩秒後又使用了第二個血瓶，這時候你每秒回復量是多少。」

嚴浩宇感覺自己快死了。

母親嚴怡看到嚴浩宇在家的情緒越來越低落，而且還抱著一堆題在看。

啊？這還真是在認真的學習嗎？嚴怡想到。

如果說能這麼認真去做一個事情的話，好像讓孩子走這條路也不是不可以。

一個星期後。

嚴浩宇在一次吃飯時突然說道：「媽，要不我們把那個班……退了吧？」

嚴怡：「啊？」

嚴怡：「怎麼突然想退？你不是學的挺好的嗎？」