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「同學們好。雖然是寒假補課,可這也意味著新的學期開始,本學期我們將學習選擇性必修下冊。今天,讓我們走進中華傳統文化,來領略那時的古人,兩種不同的愛情結局。」上課是顧清洲最閃光的地方,那些文字在他的腦海中重新加工,再說出時已然加上了獨有的風情。

他拿起粉筆,在黑板上寫下「覺醒」與「殉情」。

「托爾斯泰在《安娜·卡列寧娜》中寫道:幸福的家庭都是相似的,不幸的家庭各有各的不幸。而《氓》和《孔雀東南飛》,他們之間就是相似的愛情,卻有著不同的悲劇。下面給同學們自由預習的時間,結合導學案,先理解兩首詩的意思,再來進行對比閱讀。」

顧清洲上課時沒了剛才玩鬧的樣子,變得十分正經。蘇峙在後面坐著,不覺間跟著顧清洲的思路,時不時地在聽課本上記錄著。他引導學生的問題,蘇峙也會下意識地回答。一節課聽完,的確讓蘇峙收穫滿滿。

蘇峙明白,這就是郭主任讓他們聽課的意義。

不是去學習具體某個學科該怎麼上,而是去學如何控堂,如何讓學生信服。

同行的物理老師劉家看蘇峙記得滿滿的,還寫了一手好字。感嘆了一番:「你這字,當語文老師也綽綽有餘啊,看你這小體格,怎麼想起當體育老師了?」

蘇峙笑笑,還記得曾經有人也是跟他說了這樣類似的一句話,讓他好好鍛鍊身體,以後當個體育老師。

幾人陸續轉了場,進行下一堂聽課。蘇峙正好想跟景紹說句話,便把聽課本讓劉家給捎上,自己等一下景紹。

這幾天天氣不錯,氣溫能有個十多度。蘇峙穿了一件黑色的風衣,裡面是米白色的學院風毛衣,配上一條淺色牛仔褲。往門口一站,那吸引來的目光簡直不要太多。

25班一向是自來熟慣了的,有人就開始去和蘇峙打招呼。

「老師好,您是我們班新來的老師嗎?」

「不是吧,都沒聽說咱們要換老師。」

蘇峙彎了彎唇:「我是新來的體育老師,來向顧老師學習學習。」

兩個女生頓時很失望,又問了下蘇峙的其他問題。

顧清洲回答完學霸呂俊熙的問題從前門離開教室後,就看見在後門被圍著的蘇峙。雖然身邊的學生嘰嘰喳喳的,但蘇峙一直都保持著笑容。

許是看到了他的目光,顧清洲發現,蘇峙朝自己的方向看過來。

臉上的笑容綻得更開了。

他不走,是,是在等我?

顧清洲老臉一紅,手中的教本都不知道怎麼拿才好。

他慢慢走向蘇峙,一邊走,腦海中掠過了好多種可能性。

是要和我探討一下這節課的問題嗎?

還是說我講錯了,他不好當面說?

難不成被我上課的魅力所吸引?

不得不承認,蘇峙就是顧清洲喜歡的類型。

一見鍾情倒不至於,畢竟當時的他還出入那種場所。

就是這種感覺,讓顧清洲說不清道不明。

似乎,蘇峙的身上,有股神奇的力量,在不斷吸引著他靠近。

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