蘇峙猜測，一方面真的有這個ta的原因，另一方面，許舒予可能真的有些跟不上高中的學習，而產生了「學習的羞恥心」——這種現象在優秀的學生之中更多，考試的時候會怕自己考不好而會下意識想看一看別人的答案，做題的時候怕自己做不對會先一步到網上找做題方法，一旦考不好了，也會給自己找各種各樣的理由。

從害怕失敗，到躲避失敗。

「許舒予，老師不是這樣認為。你可以聽聽看老師的想法，老師分析得對不對，相信你在聽完之後，心中一定會有自己的判斷。蘇老師認為，你最大的問題，在於你自己。」

「高中與初三不同，經歷了令人折磨的初三，初入高中時，很多學生會覺得很輕鬆。不用刷題，不用大量考試，雖然在校時間比初中時多，但至少音體美信這些課還是偶爾會上一上。但其實並不是。」

「到了高中，各科的進度都非常快，尤其是語文學科。大量閱讀替代掉了初中的基礎知識，不僅卷面分值增加，難度更是多了不少。而且，初三你們只學7門，但現在要學九門。不說別的，光是作業就做不過來了。」

「高一是個非常重要的分水嶺，你只有認得清自己，才能更好地往前沖。」

「許舒予，ta不是你的理由，戰勝離開ta的自己，才將是你未來要面對的挑戰。」

蘇峙的語速很慢，聲音很輕，這是屬於他和許舒予之間的秘密。

許舒予從一開始控制不住地哭泣，到後面認真地聽著蘇峙講話，很多她自己不願意面對的事情，被蘇峙慢慢地、以尊重她的方式說了出來。

許舒予雖然嘴上沒說什麼，但一直壓在自己胸口的那個石頭，似乎好像輕鬆了一些。

下課鈴響了，蘇峙又拍了拍許舒予的肩膀：「好好想想蘇老師的話，如果有幸的話，我希望可以成為你的另一個ta，帶著你成長。」

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為了慶祝教師節和中秋節——雖然教師節已經過去，但學校一開始就準備將兩個節日合二為一，給教職工們搞一個「保齡球」比賽。

自從那天蘇峙跟許舒予談完之後，許舒予上課明顯開朗了很多。哪怕是說話聲音依舊小小的，哪怕是早讀的時候還是會犯困，但至少，她臉上的笑容增加了不少。

蘇峙第一次體會到了「傳道授業解惑」帶來的成就感。

這事，自然要和顧清洲好好炫耀炫耀。

可惜的是，顧清洲不帶他們班，要不然的話，許舒予一定會更好。

兩人一前一後地操場上排著隊，聊著許舒予這件事。

顧清洲站在蘇峙的身後，悄悄地勾起了蘇峙的手指，給他點讚。

所謂的「保齡球」比賽很簡單，有三個長度，女老師的則是會更短一些。是用礦泉水瓶排成的保齡球隊形，實心球作為那個球。老師們站在白線外滾動實心球，擊倒幾瓶礦泉水就加幾分。

如果是第二長的賽道，那麼得分乘2。最長的賽道，得分會乘3。每人有五個球的機會，累計最後的總分排出一二三以及紀念獎。

這個遊戲看似簡單，但是在塑膠跑道上滾球，尤其還是實心球，重不說，還容易跑偏。所以，大部分人一開始都嘗試的是最短的賽道。