在一個世界，得到兩點以上的積分，是正常操作，而不是什麼補償。

「你、你等一下，我、我去問問主系統！」

禍水最終還是敗退了。

它耷拉著腦袋，丟下一句話，便灰熘熘的滾去找主系統。

顧傾城與禍水的這個交流過程，都是用神識進行的。

表面上，顧傾城還是在拉著喬巧在工廠里遊走。

在禍水滾去跟主系統溝通的時間，顧傾城也沒有閒著。

她沒有直接去搬運班報導，而是先去了趟育紅班。

她已經入職，也就是機械廠的職工。

有資格將孩子送到育紅班。

時間雖然不早了，但可以先跟育紅班的老師談一談，並讓喬巧去適應一下。

「行！明天一早，你上班的時候，順便把孩子送來吧。」

育紅班的老師，看了顧傾城的工作證，便笑著說道，「託兒費的話，你可以先交，也可以等發工資的時候，從工資里扣！」

機械廠的育紅班，本來就是機械廠對職工的福利。

所以，費用等問題，都相當的有「彈性」。

「哎呀，那可真是太好了！謝謝老師！」

顧傾城趕忙道謝。

然後，她笑著對喬巧說，「巧兒，以後你就能像躍進哥哥一樣，來育紅班跟小朋友一起玩兒嘍。」

顧傾城非常有談話的技巧，她沒有告訴喬巧以後要被送去育紅班了。

而是拿了大雜院的孩子做例子——

朱躍進是二大爺朱金水的孫子，今年五歲。

他是大雜院裡極少數能被送去育紅班的孩子。

不是說大雜院的人都捨不得那一塊錢，而是這個院子裡的人，大多家裡都有老人。

老人們都節儉慣了，也習慣了幫兒女們照看孫子、孫女。

自己能做的事兒，為什麼要花錢讓別人做？

原本，朱金水老兩口也不想讓孫子去。

但朱躍進的親媽姜紅梅是個精明的，她本身還是育紅班的老師。

咳咳，自己孩子去了，她明里暗裡、多多少少的都能「照顧」一二。

就拿朱躍進來說，前兩年，那麼困難，他卻能在育紅班吃得飽飽的。

小傢伙的體型，足足比同班、同大院的孩子胖一圈兒。

朱躍進是少數的，少數就意味著特殊。

他又被養得那麼好。

所以，他就得到了大雜院孩子的羨慕。

比如喬巧，就曾經咬著手指，滿眼羨慕的看著朱躍進每天背著小書包去育紅班。

現在，「美夢」實現了，她也能去育紅班，也能像躍進哥哥一樣，被別的小孩子羨慕了呢！

喬巧的眼睛裡瞬間綻放出光芒。

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