別人遞的名片，出於禮貌，盛明盞伸手接了過來。

一張底色純白的卡片，上面寫著「動物世界」四個字，logo是紅眼睛的簡筆畫兔子，一隻眼睛開心地笑，一隻眼睛喪氣地哭，生動形象。

何有用又給林老師遞去一張通行證：「林老師，你有時間可以來玩兒啊。」

林老師溫柔地搖頭道：「我還得守著那一群孩子。」

「好吧。」

原本還很開心的何有用遭遇拒絕，臉上表情有些喪氣。他收回手的時候，不小心碰掉原本放在桌上的筆記本，他彎腰去撿，正好看見筆記本翻開的扉頁上寫著一句詩。

「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」何有用也是讀過書的人，知道這句話的含義，興致勃勃地對盛明盞道，「我知道，這是很多年前經常用來歌頌老師美好品德的一句詩。」

他很有用，很能幹的。

看看他。

「春蠶到死，蠟炬成灰。」

林老師的狀態看起來有些恍惚。

盛明盞幫忙撣去筆記本封面上的灰塵，將筆記本遞還給林老師，並道：「林老師，其實我有一個故事想要請教你。」

「這個故事叫做……聖人餵鷹。」盛明盞緩聲輕語地說起這個故事，「聖人視眾生為平等。有一天，她看見一隻鷹在追食一隻鴿子，鴿子跑來聖人的領域裡尋求庇佑。聖人保護了那隻鴿子，用自己的血肉餵飽了那隻鷹。鴿子得救了，鷹也被餵飽了。可是，後來聖人發現被自己血肉餵飽後的鷹越來越強大，在別的地方偷偷吃了很多隻鴿子。」

「啊？」何有用露出心疼的表情，「那聖人有殺了那隻鷹嗎？」

盛明盞搖頭：「沒有。」

何有用腦子不太夠用：「為什麼啊？那隻鷹吃了那麼多鴿子呀。」

林老師抱著筆記本，抬眸看向盛明盞，栗色眼眸依舊溫柔：「可能……那隻鷹是聖人養的吧。」

何有用很努力地想參與進這個話題，裝成很懂的樣子，肯定道：「我懂了，這叫做聖人非聖。聖人也有私心。」

林老師繃著骨瘦如柴的身體，神色變得奇怪：「她可能還做了別的事情。比如當有人想殺那隻鷹的時候，依舊選擇了保護她的鷹。可是，越來越強大的鷹，也保護了弱不禁風的人啊。」

「鷹不該殺，不該殺。」林老師眸色凝滯，「鷹，不該殺。」

鷹好，人壞。

是殺鷹的人才該殺！

「可能吧。」盛明盞不置可否，神色淡然，話題卻是突然一轉，有些猝不及防，「林老師，你的願望是什麼？」

林老師下意識答道：「和那群孩子們拍一張畢業照。」

本來是想著再來參加一次高考的，結果通關條件竟然只是拍畢業照。

這會不會有些南轅北轍？