「回頭給你裱起來。」

「我這個嗎？」邱遇指著那張紙，「行啊，裱了掛咱倆床頭好不好？」

「掛床對面，一睜眼就看著。」

邱遇覺得馮嵐的提議更好，立刻答應。他又欣賞了自己的藝術品一分鐘，然後鄭重地把它交給馮嵐。

「留好。」

馮嵐接了，比劃了一下大小，照例夾進詞典。

十分鐘後邱遇又把三張作文紙推給馮嵐，是他這周要交的思想匯報。

邱遇道：「請對象檢查。」

時間掐得很精妙，正是馮嵐想撕數學卷子的時候。

馮嵐舒口氣：「我看看。」

邱遇現在的字好看許多，思想匯報也是真有東西寫了。沒考試的時候先列學習進度，這裡查漏了那裡補缺了，這周出成績，邱遇開頭先寫成績分析，除了數學都上升，前途一片光明，然後寫之後的學習計劃：「鞏固知識點記憶，加強知識點運用，英語多練完形填空和作文，語文多練文言文閱讀和作文。」

再後頭一段，邱遇懺悔過去：「年輕的我浪費了太多時間在與學習無關的事上，時至今日認識到學習的重要性，實屬亡羊補牢猶未晚也。在往後的校園生活中，我會時刻提醒自己，我的同桌馮嵐也會時刻監督我，不再將暴力當作解決問題的第一手段，而是靈活使用告老師，告家長，告警察，等不合人設但合校規的手段……」

最後一段，邱遇殷切而真摯地寫：「好好學習，天天向上，我們都有美好的未來！」

邱遇留意著馮嵐的動靜，看他眼睛往最後一行落就湊過去，覺得他看完了就問：「你說是不是？」

馮嵐點頭，拿2B塗卡筆給邱遇批了個作文滿分。

邱遇笑：「謝謝馮老師。」

馮老師拿起丟到一邊的數學卷子，心平氣和了八個度。

「不謝，再接再厲。」

四中高三晚自習有四節，第一節老師講課，二三節學生寫作業，第四節只要不離開教室並且在學習，不拘到底幹什麼。

這個時間就被邱遇和馮嵐拿來惡補數學，倆人一個找李繡一個找范欣萌，李繡和范欣萌都解決不了的，就探頭出去看看值班的是哪位老師。

要是數學老師，不拘文理，直接問了，要是別科老師，問一句哪層有數學老師，能不能去問題，一般也都讓去。

邱遇在十一月月考中數學邁入八十大關，已近及格，馮嵐運氣爆棚，選擇題連做帶蒙對了九個，拼拼湊湊也上了七十分，但真會的其實不多。

范欣萌特別頭疼馮嵐的數學成績，李繡那兒跟邱遇名師一對一，范欣萌把杜思瑜也抓著，試圖讓馮嵐的榆木腦袋發芽。

馮嵐痛苦地汲取數學知識，希望自己能夠發芽。