游離血管、分離繫膜對他來說都不困難，結紮縫合對他來說更是輕車熟路。

一個個步驟坐下來有條不紊，劉星澤也從熟悉順暢的操作之中找到了信心，心情更加平靜，動作也越發熟練了。

手術刀利落地將闌尾切除放到了一次性的器皿里，劉星澤在心裡舒了一口氣。

到這裡手術最重要的步驟基本上完成了，後面他還需要處理一下切口將闌尾殘端放到盲腸內，檢查腹腔內部，確定沒有其他問題就可以關腹了。

以前他和徐珺一起做闌尾炎手術的時候，這些收尾的工作徐珺一般都是交給他來做，主要是為了讓他練手，但現在第一次主刀的劉星澤要自己把全部的工作都完成。

直到關腹完成，劉星澤才算是真正鬆了一口氣。

宋承明主任沉靜的臉上也露出了一個因為戴了口罩而顯得不那麼明顯的笑容，他摘下手上乾乾淨淨的手套，笑道：「做得很好，星澤，這是一個很棒的開始。」

宋承明主任並不算是喜歡鼓勵教育的老師，但劉星澤在他這裡有特權。

誰讓其他學生都是自己想要做他的學生，只有劉星澤是他好不容易騙來的呢。

徐珺也脫掉了沾血的手套，神色淡淡地說道：「很不錯，第一次主刀手術沒有出現任何問題，星澤你確實很有外科的天賦。」

徐珺也不是很擅長誇人的，其實劉星澤的表現還真不只是沒有出現任何問題而已。

手術剛開始的時候，劉星澤確實有些緊張，但隨著手術的進行，劉星澤也動作也越來越流暢，速度越來越快。

這當然是因為雖然是第一次主刀，但如果把所有人的步驟都分解開來的話，其實劉星澤以前全都做過，而且都做得很好。

但這並不是說劉星澤就已經是一個合格的外科醫生了，這只是一個開始而已，今天沒有出現任何問題除了劉星澤自己的技術練的足夠好之外，也是因為宋承明主任特意給他選擇了一個典型的病人。

學醫人都知道，上課的時候，老師教的內容，課本上的內容，各種各樣的疾病都有很多典型的症狀，不管是幫助診斷也好，還是進行手術過程中的判斷決策也好，那些典型的症狀教科書上都給出該怎麼應對的標準答案。

然而現實是，患者多數時候並不會按照教科書生病，典型的患者才是少數，醫生必須能夠做到隨機應變，活學活用，而不是照本宣科。

這就需要對各種醫學知識的徹底掌握，就外科手術而言，就需要對各種外科技術的掌握以及對人體解剖結構的了解，至少要對手術部位和周圍部位的解剖結構有足夠的了解。