這他媽拐個彎還能懟回來，你可真夠大肚的！

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祝今夏的支教生涯從旁聽開始，而旁聽的第一節 課，便是時序的數學課。

學校人少，一個年級只有一個班。

她抬頭看了眼教室上方的牌子，“你教六年級？”

“六年級？”時序笑笑，“我教六個年級。”

“……”

這是真不把人當人使啊。

祝今夏欲言又止。

時序：“想問就問。”

“那我就冒昧問下了，那什麼，你工資應該很高吧？”

時序面無表情跟她對視幾秒鐘，轉頭往教室走。

要問一周里學生們最討厭的日子，周一必然名列榜首。要問最討厭的課程，數學當仁不讓。

而周一加上數學課，很好，德芙和下雨天都沒這麼配。

但今天不同，新老師的到來給興致缺缺的六年級打了一針雞血——即便她只是一個人坐在教室最後方，和大家一起安安靜靜聽完一整堂課。

或者說，是睡完了一整堂課。

首先是上課鈴響，時序出現在講台上，全班進入死氣沉沉的狀態。

等他告訴大家這節課有新老師旁聽，教室里瞬間爆發出震耳欲聾的吶喊聲。孩子們自發地鼓起掌來，尖叫的尖叫，拍桌子的拍桌子。

這讓祝今夏從後門進來時，有種自己在走紅毯的錯覺。

此刻若有BGM，那必然是當仁不讓的《萬世巨星》。

在教室後方，時序給她安排了一張空座，桌上還擺著簽字筆和聽課本。

一直到時序喊上課，值日生叫起立，大家都還在興奮狀態，高呼“老師好”時，像是無數尖叫雞。

時序故意問：“你們很高興？”

大家齊聲回答：“高興！”

“又不是第一天上我的課，這麼高興做什麼？”

“是看見新老師高興！”

有人補充：“你要是不在，我們會更高興！”

哄堂大笑里，時序氣定神閒，“這麼高興，不如寫套卷子助助興？”

鬨笑立馬變成哀嚎。

“不想考試就好好上課。”時序很快進入正題，翻開課本，“今天學圓。”

祝今夏也打開筆帽，翻開聽課本，進入了久違的學生模式。

環顧四周，教室陳舊但乾淨，沒有大學課堂里的多功能設備，一切都是最原始的狀態：黑板，粉筆，和時序擦黑板時，空氣中紛紛揚揚的白色粉塵。

身後是花花綠綠的板報，本期主題與消防相關，左下角卡通形象的消防員咧著大嘴在滅火。

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