有的學校財政比較寬裕，就沒收學生的錢，直接安排播放，把學生拉過去看電影就行。

杜海豐就安排宣傳，贈給每個觀影的學生一份小點心，薯片啊爆米花啊之類的，做事要做到極致嘛。

有的學校財政有些緊張，當地也沒給補助，學校就向征性的向學生一人收兩塊三塊五塊錢當電影票錢，畢竟影廳不能白用，總要有地方把這筆錢收上來。

這筆錢杜海豐沒掏，不是他掏不起，而是一旦掏了，那所有的學校都要掏，不止是這一批，後面看的也要掏，而且掏多了會被人當冤大頭的。所以他只免了片源的錢，電影院也是他去牽頭找的，但影廳租金就沒管了，交給各地自己想辦法。

第一批幾乎全都是小學，一是因為小學生時間寬裕，二來則是小學生最容易走丟，家長老師學校的壓力也最大。

《夏日》在審查時各部門都抽調代表去觀看過全片，都認為這對學生的教育意義很大，全片沒有暴力鏡頭，也緊跟時事。教育部門通

知各學校老師，不能只是看一次電影就算了，要讓學生深刻領會電影中的危險，比如去哪裡都不應該瞞著家長和老師，不能偷跑，不能耍小聰明離開家和學校，更不能輕易相信陌生人。

路露他們以為網上不會有大量的影評，所以早就安排好了營銷號和網媒、水軍，準備在《夏日》開畫後一個月再在網上慢慢炒口碑。

但他們都忘了現在的小學生已經不是十年前他們當年的小學生了。現在的小學生人均一個智慧型手機，他們三點就放學，有大量的時間進行課外活動，他們的社交興趣非常強，社交性也很足。

所以，在《夏日》上映後不到四個小時，網上就開始出現了影評，微博、豆瓣、QQ群、空間，《夏日》的條目開始不斷被人提起，微博上甚至很快就有了話題。

小學生們的影評當然不專業，但非常詳細，感情充沛，而且因為是同地區同年齡段看的同一部教育電影，影評的凝聚力非常強，集群性明顯。

等到六七點，微博上開始熱鬧起來了，《夏日》也被人注意到了。

網友們、營銷號們很快注意到了這股信息，等到晚上十一點，路露得到消息時，網上已經把《夏日》給扒光了。

具體情節都有了，還有截圖，以及小學生悄悄偷拍的盜版。

網友們和營銷號們當然沒有看過這部電影，但有盜版的，看完也是很快的，所以在晚上十一點時，各種影評都出來了。

路露在網上不停的刷消息，關注輿論動向，一邊給水軍打電話讓他們做分析，時刻待命。這邊杜海豐的電話也打過來了，他也注意到網上的評論了。

全是好評。

「淚目！從頭到尾哭成狗！」

「陸北旌果然是陸北旌，有公益心，現在誰還拍這種不賺錢的片啊。」

「他掉下山的時候我真的要哭瞎了。」

「女主角是不是姜姬！是不是！」