他突然很後悔，為什麼該努力的時候沒努力，要是他練幾天字，看幾天書，是不是更好點了？

「你安排一下，咱們再招一批人。辦公室也招幾個，最好能寫稿子的那種。」

以前許夢雪不招，是他們用不上。現在看來，辦公室的人員得配備上了，他們需要這樣的人才。

魏常明記下許夢雪的需求，心裡也是越發愧疚：「雪姐，我下回一定好好看書練字。」

許夢雪淡淡點頭：「嗯，你去吧。」

她也在思考，回來找機會給員工們做做培訓，不說提升一下學歷，基本的文化水平提升是必要的。

以一個怎樣的形式來做這種事，很重要。像魏常明，他肯定也想學習，奈何沒有什麼外力激勵他們，自己則有一搭沒一搭的，自然養不成習慣。

人啊，一旦離開了學校那種環境，想要重拾課本學習，的確難上加難。

這個事，許夢雪先琢磨著。

左右不急於一時。

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晚上到家，照例看了看兩個孩子寫作業。一如既往的，小煦不用操心，瑤瑤就是心操碎了都沒用。

愛學習和不愛學習之間，仿佛隔著天塹，難以跨越。

唯一安慰的是，小女兒不愛學習，卻愛好發展興趣愛好，她還聽哥哥的話。這給當家長的省去好多時間。

哥哥督促妹妹寫作業，妹妹寫完了哥哥檢查，等到老母親來看的時候，就能看到兩份寫得整整齊齊的作業。

僅老師布置的作業而已。

再多瑤瑤是不肯寫的。

許夢雪已經很滿意。

今兒，瑤瑤又學了一個新舞蹈，興高采烈地給她表演。錄音機里放出音樂，她和著節拍，靈動跳舞，許夢雪非常配合地鼓掌。

小姑娘的笑聲，像春日裡的串鈴，響得滿屋子都是。

她笑靨如花，靈動的大眼睛宛若天上繁星，閃閃發亮。

這一度讓許夢雪很恍惚。

書裡面對瑤瑤的描寫，有這樣一個片段：

班裡的文藝表演，有同學為了惡作劇報上她的名字，她知道後又害怕又期待，結果老師知道了，毫不猶豫換成了班上的文藝委員。

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