許夢雪放心羅奇帶著小煦去聽童慕簡的講座，她則去了常老師家裡。在巴蜀的時候，常老師就給她傳簡訊了，具體的當面再談。

果然，常老師給她帶來了兩個好消息：

一個是，學校同意他們來上研修班，但得是高中畢業的水平，不能連字都不認識就送來，那也聽不懂老師講的課，跟聽天書一樣。

這一點，許夢雪自然有保證。

他們是為了增進自己，也不是來鍍金，學得怎麼樣只有自己心裡清楚如果糊弄學校，看樣子是進大學了，其實耽誤的是自己。

這一點，常老師還帶給她了一個意外驚喜——那就是這些進修的人，可以選擇進修班，幾個月的那種，也可以選擇長期課程，大概得需要三年吧。

但三年也有好處，如果通過考試，是可以拿到忻州大學的畢業證，只不過會在畢業證上註明學習方式。

常老師給她解釋：「國家有在考慮推動成人的繼續教育，咱們忻州大學自然也在考慮這個事。剛好你提出的這點訴求，和咱們忻州大學將要做的事有點異曲同工之意，所以學校里想著，就先從你們這開始，當作第一批試試水。如果參加長期班的人第一年能跟上學習，考試也都通過了，其實是給了學校推動成人繼續教育項目的信心。」

許夢雪：「這的確是意外驚喜，讓您費心了。」

因為他們是試水，所以專業也就那麼一個，沒有太多花里胡哨的可供選擇。

就這樣，許夢雪已經很是感謝了，尤其是能拿到畢業證這點，雖然花的時間長點，但是相比全職上大學的人，其實付出得並不多。

她想，學校沒要求思念的原因，估計是怕時間太長，學生堅持不下來吧。

常老師說：「三年發的是專科畢業證，因為之前沒做過，也都是摸著石頭過河，所以學校考慮得也就多點。」

許夢雪點點頭：「我明白。」

她想了想問，「不知咱們學校有沒有勤工儉學或者獎學金什麼的，我想給我們的學生那些表現好的，發點獎學金，除了我們的人，還有些學習好的但家境不好的，都有機會去參與獎學金的評選，這個不占用學校原有的獎學金指標，不知可行不可行？」

常老師：「你是說……」

許夢雪：「對，就是您想的那個意思，投桃報李嘛。學校願意支持我們，給我們開放大門，那我們總要為學校做點什麼的。」

常老師：「你的意思我會轉達，應該沒大問題。」

說完這件事，另一個好事是，衣尚雜誌社正式成立，等到發行量超過十萬冊的時候，就可以獨立於出版社，到時候想請許夢雪來參加這個慶功大會。

許夢雪滿口答應：「這是好事，沒問題。」

常老師還告訴她：「你說的服裝設計研修的事，我也幫你打聽了，只是咱們忻州大學沒這個專業，我聯繫了老同學，他在首都的服裝設計學院，那裡是咱們國家服裝設計的搖籃。如果你們願意去的話，可以去上個短期班，剛好他們最近開設了一個短期研修項目，還請了國外的設計師來講課。」

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