你選擇帶津島修治鑑賞：______

就是這個！你選擇了【華夏】【周】【詩經】【《碩鼠》】。

【你：碩鼠碩鼠，無食我黍，三歲貫女，莫我肯顧。

你：大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍！多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。

你：食其饗而不予其優待，於其無益，終為所棄。當你被提供了很多東西，卻不明白自己有什麼用處時，就要考慮自己是不是一隻老鼠了。

你：修治，你是怎麼理解這句話的呢？

津島修治：老師教授我《碩鼠》，我便需要回答老師的問題。耗費老師的時間，卻不能轉化為自己的智慧的話，對於老師和家族來說就是無用的碩鼠。

你：修治的課業一向很優異，家族也很看好修治君。

津島修治：多謝老師一直以來的栽培。】

……

【世界文學鑑賞+3】：他對於文學的表達有了進一步的理解。

【家族背景】發生變化。

——【世界文學鑑賞事件完成】——

你發現這款遊戲真的很用心！現階段素質教育中，你選擇親自教授津島修治【世界文學基礎】。雖然遊戲的背景設定為立本，但是在【世界文學基礎】課程中，你能夠開展上至《詩經》的相關鑑賞課程，連先秦諸子百家和唐詩宋詞都有可供選擇的篇目，並且那些挑出來的章節都很貼合遊戲氛圍，非常適合作為家族組長的啟蒙。

最有趣的是你和津島修治的一問一答，詳細又不淺薄，而且繞來繞去都能繞到家族事物中。除了華夏的文學，你還有很多其他國家的文學可以選擇。不過選擇你熟悉的文學，看著別人用另一種方式解讀，你總有一種找彩蛋的驚喜感。

過一次癮還不夠，你又去別的小孩那裡客串了一把古文老師。你想，如何可以的話，你甚至願意無償給遊戲廠商供稿——就是提供這些古文的鑑賞對話，保證無論怎麼扯都很和「族長的品格」之類的扯上關係，還能根據人物性格做出不同的回覆。

你還會給別的孩子安排課程，津島修治不是你唯一的選擇。不過你覺得這很合理，畢竟你是在選擇自己的繼承人，而不是幫別人養孩子，選擇權當然得把握在自己手裡，挑選的原則就算是合眼緣都行。

據說玩家可以就這樣養蠱式的將一堆家主預備役養到成年，這樣做還能觸發各個候選人互相殘殺的事件。你承認這件事在里世界家族中很合理，但無奈你心有餘而力不足。如果每次安排課程都得考慮一大堆人，你不就成為了一個無情的點滑鼠機器了嗎？

或許得快點確定下一個家主人選，以備將所以的資源都堆上去。

你這樣想著，繼續拖拽界面，繼續瀏覽下一個預備役的月度報告。

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就算族長突發奇想，想挑選一個外家的孩子來當本家的少主，這樣堪稱離譜的想法也只是引發了家族中的小聲討論，然後命令有有條不紊的執行下去。