偉人說過，從群眾中來?，到群眾中去?，脫離群眾的學問啥玩意兒都不是，老師支持你的選擇。」

江教授從隨身攜帶的包里拿出一個文件夾，放在兩人面前的桌上。

「這是我找人打聽的，關於你即將?支教當地的一些情況和注意事項。聽聞那邊信號不太好?，有些村子想打電話，要騎摩托車去?鎮上才行。

你從小?沒吃過那種苦，要實在受不了?就回來?，老師給你另外找地方，咱們循序漸進，沒必要一下就去?條件最艱苦的地區。

另外，遇事別硬抗，給老師打電話，老師不在的話聯繫你師兄師姐也是一樣的。

對了?，回頭讓師母給你發?一份名單，都是老師早年的一些老同?學，如今在疆省任職，有需要的話找他們，縣官不如現管，我們遠在深市，解不了?近渴。」

秋東眼眶有些發?熱，低低應了?一聲，仔細把文件夾放進包里，給兩人斟茶。

茶香氤氳中，他對老師說：

「其實我有一些想法，眼下還不太成熟，或許到時候需要老師幫忙。」

江教授品一口茶湯，滿足的眯起眼，略帶不滿：

「跟你說過多少回了?，有事直接說，能不能辦到老師都會給你明白話。你吶，就是太生分，這樣下去?是沒辦法和人建立長久的親密關係的。」

說到這裡，江教授便停了?嘴。

他對這個學生的家事略有了?解，甚至對學生的父親周策，也在一些高校交流會上打過照面。在學術和對國家的貢獻上，對方確實了?不起，但在家庭和孩子教育上，只能說他生了?兩個好?孩子。

江教授深知那樣家庭養出來?的孩子，學不會和人建立親密關係是必然之事。

於是他轉開話題說：

「或許你可以嘗試去?談一段戀愛，失敗和成功都不重?要，對方是男是女也不成問題，關鍵的是你能全情投入其中，嘗試依賴一個人。」

秋東知道他的意思，不好?讓老師跟著擔心，笑?說：

「有機會的話，我會嘗試的。」

不過，他覺得依照目前的狀態來?說，他並不需要用談戀愛來?證明他已經從家庭帶給他的陰影中走出來?了?。

和老師告別後，秋東聯繫人，採購了?一批文具，課外讀物，書包，棉衣棉褲，轉念想想，又另外採購了?一批衛生棉。

經過一番討價還價，商定了?價格。

有人嘀咕他：

「還有錢人家少爺呢，這麼摳門！」

也有人笑?臉相迎：

「給個成本價，交個朋友，周少下回再來?吶！」

秋東目的達成，並不在意旁人背後說什麼。

轉頭去?找劉當，用他家旗下的運輸車隊，把這些東西全部提前送過去?。