學生們對於老師的安排沒有絲毫質疑和?不滿。

這種事從他們的父輩到他們本人都習以為常，秋東問李招娣：

「挖渠這麼辛苦，等會兒讓你們回?教室上課，你們精神也沒辦法集中，就?沒一點想法嗎？」

李招娣奇怪的看了周老師一眼，非常不解的說：

「挖渠多輕鬆呀！比連著在山上栽一星期樹輕鬆，也比大夏天?給?老師家除草一整天?輕鬆，比整整五天?的農忙假輕鬆。只需要每天?干一節課，三天?就?幹完啦，這要有撒想法？」

秋東覺得李招娣說的又不是方言，他明明每個字都能聽懂，但連在一起怎麼就?哪哪兒都不明白了呢？

陶今見秋東不解，給?他解釋：

「這些年上頭每年都有綠化?任務，一到春日就?往各個村里運樹苗，咱村兒都是五千棵打底，一萬棵封頂，學生們是種樹的主力軍，和?村人一起挖坑挑水，從天?不亮忙到摸黑，飯都是在山上隨便對付的，七八天?才能栽完，人都要跟著脫一層皮。」

秋東心裡算了一筆帳，以七千棵為準，八天?栽完，平均一天?要栽八百七十五棵，簡直難以想像，村里這些老弱病儒是怎麼咬牙完成的。

然而他覺得不可能的事，卻實?實?在在的發生了。

他問：

「那農忙假和?給?老師家農田除草，又是怎麼回?事？」

陶今直起身，捶捶腰，面上的神情也很複雜，似有懷念，似有難過，她說：

「其實?很多農村孩子都經歷過，常態而已，並非什麼大不了的事。

早幾年前，農村學生一直都有農忙假的，為了讓他們回?去?幫忙種地?，也是讓老師們有時間回?去?播種。」

秋東瞬間明了，不說早前，單就?如今，農村學校，尤其是偏遠地?區學校的教師，基本全是民辦教師，大都來自附近村落，每月工資少的可憐，家裡以種地?為生，確實?很需要農忙假。

比如說方老師。

因此，也就?解釋了另外一個疑惑。

果?然，就?聽陶今說：

「農村不講究那麼多，有些老師確實?是忙不過來，實?在忙不過來大家都理解，讓學生幫著干一干也行。

但有些老師屬實?沒有師德，直接從課堂上把學生帶去?他家地?頭，學生從早干到晚，乾糧要從家裡自帶不說，乾的不好期末成績就?會不及格。」

其實?秋東在村子裡這段時間，發現大多數家長?對孩子的成績並沒有要求，他們對孩子的唯一期待就?是長?大了去?外面打工。

那老師為啥還能用成績威脅學生，並且成功了呢？

陶今說：

「因為很多時候成績和?助學計劃有關，有些社會愛心人士會通過各種途徑，每年資助一兩個孩子的生活費，對村里人來講也是一筆不小的數目，學生和?老師關係不好的話?，資助名額就?沒他什麼事兒了。」