這事的確是自己理虧，季鐸就沒再說什麼。

有了花露水作為遮掩，不管是上班路上，還是學校辦公室，都沒人把林喬那兩個印子跟吻痕聯繫起來。也是她神色太坦然了，主打一個只要我不尷尬，尷尬的就是別人，有過猜測的也迅速推翻了自己的想法。

像高組長這種男同志，更是看都沒往林喬脖子上看，「上回你要那個氫氧化鉀，給你買回來了。」

他把一包粉末放到林喬桌上，林喬道了謝，立馬想到了其他方面，「學校實驗室的試劑是不是也都回來了？」

「嗯，昨天下午就回來了。」

那她承諾給兩個班的實驗也可以做起來了，之前因為學校實驗室里的氯酸鉀不夠，她一直拖到了現在。

只是兩個班，分開上難免有先有後，一起上，那就只能借用學校的小禮堂了，學校可沒有那麼大的教室。

林喬跟學校打了申請，學校那邊倒也沒卡她，很快就批了下來。只是沒等她安排好時間，高組長就來找她了，「你把我那兩個班也帶上吧，反正小禮堂地方大，做兩三個年級都夠了。」

可林喬並沒有承諾過那兩個班，要是他們也能上，林喬給三班四班的承諾可就沒激勵效果了。

高老師也知道，「不用上去做，能在後面看看就行，省的他們總問我。」

其實等林喬講完，他也知道該怎麼做了，大可以自己在班裡講。他這麼說，也有不想白拿林喬的意思。

「你還是自己講吧。」林喬想了想道，「等我講完了就行，畢竟實驗還是得親手做，才有參與感。」

能第一個知道，第一個上手做，對兩個班的學生來說足夠了。本來課上完，那幫愛顯擺的也得把這事顯擺出去，估計都用不上三天，全校都得知道粉筆炸/彈是怎麼做的。

她既然不介意，高組長也就沒再說什麼，「那就等你講完的，我也去申請一下小禮堂。」

沒想到林喬緊接著又道：「你下午有沒有時間？有時間幫我一個忙。」

這個實驗弄不好還真有些危險，兩個班一百多個人，哪怕因為實驗器材有限，林喬把每十個人分成一組，用課桌拼成實驗台，並不是每個人都能有機會混合試劑，她還是怕自己看不過來。

高組長一聽欣然應允，「行，正好我去看看是怎麼做的。」

結果等到上課的時候，不只高組長，初中部的楊老師也來了，還有齊副校長。

楊老師一見林喬就笑道：「我來看看你到底弄了什麼，連初中這邊都傳遍了。」

齊副校長目光卻落在齊懷文身上，只一瞬，都沒等齊懷文察覺，又不著痕跡收了回來。

林喬不知道這父子倆的心結在哪，也沒什麼辦法，不過這堂課齊懷文被她選成了組長，專門負責混合試劑。男生也表現得的確出眾，在別人還手忙腳亂想步驟想配比的時候，他已經不慌不忙開始操作了。