這不同尋常的舉動引來一個溫和的問題：「為什麼想用積木做一條小魚呢？」

小男孩仔細想了想，才回答她：「因為家裡總是只有我一個人，所以我想養個小寵物。」

其實小貓、小狗都不錯，只是媽媽可能會不喜歡，所以還是養一條小魚比較好，不會吵鬧，也不需要很大的空間。

走出彩虹房的時候，小男孩認真地問那個人：「我以後還可以來這裡嗎？」

那個人笑著摸摸他的頭，「當然可以啦，我們下次見。」

可惜的是，並沒有下次。

小男孩被媽媽牽著手，一步一步走出那棟大樓。

大樓外的世界車水馬龍，人來人往，喧鬧又嘈雜，但這才是小男孩所熟悉的世界。

媽媽在他面前蹲下來，對他說：「小雲，今天這件事不要告訴爸爸好嗎？之後媽媽會幫你換一個幼兒園的。」

小男孩的瞳仁很乾淨，乾淨得看不出來任何東西，對大人的言語和情緒都感到費解。

但哪怕不甚明白，他也只是點頭，點頭總是不會出錯的。

其實對小男孩而言，今天發生的一切都很混亂。

先是班裡的同學在他旁邊不小心摔倒了，摔倒後就一直坐在地上哭。

他那會兒正在看手裡的圖書，被哭聲吵得有點看不下去，只好走過去讓那個同學不要哭了，很吵。

他自認為很有禮貌，態度良好，但還是被同學添油加醋地告訴老師。

在辦公室門口站了半個多小時後，媽媽匆匆趕來，將他帶到了彩虹房。

見到他點頭，媽媽果然長舒一口氣，如釋重負地笑起來：「那讓司機送小雲回家好嗎？媽媽等下還約了朋友逛街呢。」

小男孩習以為常地點點頭，跟媽媽揮別。

只是坐車回家的路上，他趴在窗戶邊看了很久，猜測那些燈光閃爍的繁華街道都有些什麼吸引人的東西，才會讓大人流連忘返。

變幻的畫面從模糊變得清晰，緩緩顯出眼前的一行黑字：雙相情感障礙，中度。

注意到紙張由於手指的用力已經有些發皺了，沈流雲這才鬆了鬆手。

他動作滯澀地嘗試去撫平那點皺褶，一遍、兩遍、三遍……不斷地重複著這個動作。

但已經揉皺的紙沒那麼容易被撫平，還沒等紙張變得平整，他就聽到護士叫他的名字，治療室的大門也向他敞開。

和記憶中的彩虹房不一樣，這間心理治療室布置簡潔，一進門便見到兩個放滿各種奇怪擺件的木架。

繞過這兩個木架，視野變得開闊，沈流雲也見到了他的心理醫生劉女士。