但後來，顧文君確實沒再叫過其他人「爸爸」。

顧文君小時候在發育方面就沒讓他們操過心，她好像自己就長好了。

所以到顧文君兩三歲，那些什麼早教班的宣傳塞到顏夏面前時，她就茫然了。

所以，為什麼要三歲開始學英機黎語？現在小孩都這麼卷的嗎？

顏夏在人攛掇下加了個家長群。

群里有三歲學英語的，有從小就要人為給小孩創造多語環境的。最厲害的是一個媽媽，她是這麼說的：「我家從來就只跟孩子說英語，現在孩子才五歲，英語可流利了。」

顏夏非常虛心地求教了下那孩子的華語水平。

哦，完全不會說。

後來顏夏參觀那個機構的時候，碰見了一個已經五年級的大小孩。

那小女孩，竟然連「濕潤」兩個字都不會寫。

顏夏瞬間打消了加入這種早教班的念頭。

這么小的孩子華語都還沒學明白，直接就學外語，大概率就是教出華語說不好的英語二把刀。

顏夏其實不怎麼信這些家長所謂的創造英語環境。

拜託了，都是華國人，大家的英機黎語水平，誰不知道誰啊？

就算創造了所謂的環境，你自己都不知道說錯多少，還把小孩教壞了。何況你這樣教，小孩就能追得上英機黎語母語者嗎？不能。但是原本應該是小孩母語的華語，卻被家長徹底毀了。

「五歲不會說華語，五年級連『濕潤』都不會寫啊。我不想教出個假洋鬼子。」顏夏憤憤地跟顧淮說。

所以顏夏依然是只給顧文君讀故事書，培養她良好的生活習慣。

直到有一天，顧文君對著夫人像念了一段話。

「臨水夫人大開消災懺悔之門，大道垂慈，願求解脫。恕由無罪之愆，已今焚香，恭對聖前，彼陳解雪……」

顏夏有些愕然。

「君君，你怎麼會《弟子解雪平安懺》的？」

顧文君眨巴著眼睛說，「君君就是會啊。」

「怎麼會的？」顏夏還是沒想通。

這個問題對顧文君來說有點難度。她為難地想了想，說：「媽媽你們經常念，我聽著聽著就會了。」

就這樣？

顏夏問：「君君只會這段嗎？」

顧文君來精神了，「下面的我也會！」接著，顧文君就背了起來，「一恐弟子傳受法菉以來，身中污穢，觸犯仙神兵馬。時朝月節，少缺添香持爐換水，或不依時候……」

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