荊平野念了一遍題干，應逐星道：「我寫到手機上，你照著抄，可以嗎？」

荊平野尊敬道：「可以！」

小學三年級，在荊平野還不會寫26個字母的時候，應逐星已經能夠進行遣詞造句了。雖說應逐星腦袋足夠聰明，但學習是他唯一的生活方式，僅有的課餘活動是荊平野拉著他到處耍，作為互補，應逐星自然而然會幫他寫作業，甚至於輔導功課。

應逐星腦中想了會兒題目，開始在手機屏幕鍵盤上打字——他的手機裝有觸摸感應加語音，可以提高容錯率。不過十來分鐘，應逐星將一篇英語作文遞給他。

無論是從句式，還是從語法結構來看，寫是一篇非常好的英語作文，荊平野抄寫時，隨口道：「如果你在我們學校，成績一定比我好。」

荊平野忽然意識到什麼，沒有再繼續說，悶頭寫完作文後，將手機還給應逐星：「……我抄完了，謝了。」

寫完作文後，荊平野又在醫院呆了會兒，這才離開。晚上熬夜繼續補作業，補到兩點半的時候，應逐星才回來，他晚歸時通常會收了盲杖，避免敲打聲吵醒其他人。

荊平野的房間就在玄關入口右手側，他摸著牆壁就能進來。

荊平野：「回來這麼晚。」

應逐星望向他的方向：「你還沒睡嗎？」

「我在寫作業，」荊平野道，「你趕緊睡吧。」

身後只聽見躺下的聲音，荊平野自顧自地畫輔助線，夜晚沉寂，只有窗外偶爾的風聲做客。忽然，他聽見應逐星聲音輕輕道：「小野，我媽可能快不行了。」

荊平野回過頭。臥室沒有開燈，只有桌上的檯燈亮著，暖黃色的燈光只照到他的半張側臉，應逐星閉著眼，微微蜷著身體面朝他的方向。

荊平野不知道怎麼回答，沉默的時間太久，應逐星或許已經睡了，他才憋出了句：「還有我呢。」

「嗯，」應逐星沒睡，他說，「我知道。」

荊平野總擔心他哭，寫一會兒就要回頭看一眼，直到他寫完手頭的作業，應逐星也沒有流淚。

他敘述完客觀的事實，分享給最想分享的人，連安慰都不需要得到，就這樣睡了。

【作者有話說】

明天不更～球球評論和海星，海星可以在讚賞那裡贈送（我找了好半天才找到，新頁面太難用了），謝謝大家！！！

第14章 介紹

二月二十七，濱城一中開學。

開學的前一天晚上，荊平野堪堪補完了所有作業，收拾好書包，凌晨兩點爬上了床。

應逐星已經睡了有一段時間，面朝著牆的方向，他沒有不良的睡眠習慣，睡覺時姿勢也不怎麼變。雖說他們仍睡在一張小床，但應逐星一直沒有擠到過他。反倒是有時候荊平野起床時，會發現自己睡得四仰八叉，腿壓在應逐星身上。

荊平野悄然爬上床，正準備躺下，就聽見應逐星的聲音，有點啞：「你寫完了？」