《三字經》之後學的就是《百家姓》，單以文章的字數論，它是不如《三字經》多的。

但《百家姓》不止有正文，還有各個姓氏的起源和發展脈絡。就算全是簡練的文言文，拿在手裡也有厚厚的一本。

徐茂行不能肯定系統的獎勵機制究竟是怎麼觸發的，就先試探著只背正文。

因著字數少，行文又押韻，讀起來朗朗上口，不到一千字的正文他只花三天就背熟了。

等了半天得不到系統反饋，他不由泄氣了三分，知道偷工減料鑽系統空子的路子是走不通了。因著正向反饋不夠及時，他學習的熱情立刻就降了下去。

這落在郭先生眼裡，就是三分鐘熱度，不由暗暗搖頭，剛升起不久的期待一下子就降了回去。

——罷了，罷了，我就是個拿錢教書的，操那麼大的心幹嘛？

郭先生的念頭還未落下，忽然聽見「嗷——」的一聲，他唯一的學生蝦子似地彎著腰，抱著自己的大腿，叫得可悽慘了。

上任一個月零三天，郭先生的臉色終於變了。

他忍了又忍，最終忍無可忍，拿戒尺指著徐茂行，氣得渾身上下直哆嗦：「你……你……當真是孺子不可教也！往日裡你只是不好好學，如今卻連這樣的法子都想出來了。你……你……」

可憐郭先生飽讀聖賢之書，又自來對聖賢十分敬畏，從不口出惡言。便是氣得要暈過去了，卻連一句罵人的話都說不出來。

他讀私塾的時候雖然是個旁聽生，卻也見過那些富貴人家的同窗為了逃課，使出的十八般武藝。包括但不限於裝肚子疼、裝頭疼、裝崴腳……有那對自己狠的，連故意染風寒都用上了。

要知道，這個時代，風寒也是能要人命的。

和那些同窗相比，徐茂行裝大腿疼，簡直就是小巫見大巫。

其實徐茂行是真疼。

因著學習熱情下降，他不知不覺就分神了。一分神就觸發了系統獎勵的「錐刺股」機制，大腿上立刻傳來一陣刺痛，還是那種被大頭針扎了的刺痛。

措不及防之下，徐茂行給出了最真實也最直觀的反應——慘叫，抱著大腿慘叫。

見郭先生誤會了，徐茂行也顧不得腿疼了，急忙起身行禮，還要給自己方才的行為圓謊。

索性他頗有急智，關鍵時刻腦子還是靠譜的，滿臉誠懇地對郭先生道：「先生誤會了，先生誤會了，請給學生一個解釋的機會。」

郭先生看了他一眼，「哼」了一聲別過臉去。但沒有拂袖而去，就是願意給他機會聽他解釋了。

徐茂行忙道：「先生容稟。學生雖然資質愚鈍，卻也私慕前朝聖賢之德，知曉些先人刻苦讀書的典故。譬如『囊螢映雪』、『鑿壁偷光』、『懸樑刺股』。

學生有幸，得蒙安王關照，不必映雪偷光，還有先生這般的大才專門教導，實在是三生有幸，也對讀書時常不能專心羞愧萬分。方才也是靈機一動，想學先人懸樑刺股，就狠下心在自己股上掐了一下。驚擾了先生，還望先生恕罪。」