聽到領導這番話，伍愛華不解：「觀察？」

領導點頭：「就好像我們飼養小白鼠、觀察螞蟻巢穴，就是觀察。」

伍愛華聽到這話，又是不解：「如果是為了引入變量觀察，那為什麼選中我呢？我有什麼特殊之處呢？」

「螞蟻窩被科學家灌入水泥的時候，也不明白為什麼被選中的是它們，可能這就是命運。」部長說著：「只有強者之間，才能問為什麼，弱者面對強者，只能想辦法保全種族存續。」

伍愛華聽到這番話，不禁打了個寒顫。

「如果這樣的話，我們對它的研究，會不會惹怒它？」

「螞蟻對你的研究，會惹怒你嗎？」部長問道。

伍愛華搖搖頭：「這是不一樣的，因為我不知道螞蟻會不會研究我，但是對方明顯能夠明白我們的語言和行為，所以才會找水軍。」

伍愛華訴說著內心的擔憂：「我很擔心，對方在知道我們的行為之後，會放棄不聽話的觀察物，直接作出毀滅的舉動。」

部長聽到伍愛華的話，感慨現在的大學生其實也是有思考能力的，不像網上那些能被人販子拐走的大學生那麼單蠢，但是依然覺得伍愛華幼稚了：「我們不可能因為害怕會惹怒對方，就不經心這些工作。」

「不管怎麼樣，真相都要掌握在我們自己手裡。」

看到焦慮的伍愛華，部長作為領導，安慰道：「不過你也不用擔心，按照目前的形勢來看，對方應該是並不在意甚至完全沒有注意我們做了什麼。」

「如果它有注意到，」部長說道：「也不會對著水軍沒有任何展露。」

「就好比你觀察種子生長，只會每天記錄一下它的高度，不會觀察其中每一個表皮細胞。」

伍愛華只能憂心地想，希望如此。

安撫過下屬之後，領導對伍愛華說道：「這是專家對你下次直播安排的規劃，裡面包含了一定要提及的內容和一定不能提及的內容，你回去背熟，等下次直播。」

「背熟？」突然被布置作業（劃掉）工作的伍愛華重複問道。

「有什麼問題？」部長問道。

背熟，難道不是基本要求嗎？部長的臉上顯示了這句話。

不得不說，部長這話一說，伍愛華已經瞬間忘了之前關於國家未來、民族前途的擔憂，只顧著看那一大疊資料，腦海里不停循環著：背熟，背熟，背熟……

所以我當年果然不應該學法學的吧？如果不是選法學，我也不會有這麼多需要背誦的東西，都說專業選的好，工作之後都能每年賽高考，學長學姐們誠不欺我。

這不，我這工作何止是高考啊！這比大學期末考試周還要誇張啊！

我就想問了，這麼厚一疊，就剩三天時間，誰能背熟啊？！伍愛華崩潰，難道不能做成要點表格放在攝像頭後面，讓我隨時能看到嗎？

此時此刻，唯一會和伍愛華共情的，可能就是高維存在了。