「我很好奇，你是怎麼分辨種子的好壞呢？」陳農教授是真的很好奇，良種選拔，即便根據理論來選，也不可能做到百分百的優質種子，況且學校用的種子本身就是農科所選取的優良品種，又經過無菌和滅蟲卵等處理，已經很好了，還要怎麼篩選呢？況且，按照他聽來的說法，蘇海棠大棚里的蔬菜絕對不單單只是選取了優良的種子那麼簡單。

這個問題還真的是問住了蘇海棠，她當然是通過透視眼選取的良種，可這讓她怎麼說出來呢，即便說出來又有誰會相信呢，她想了想，真假參半道：「書里不是教過嗎？種子的選擇不但要看有沒有破損，籽粒的充實飽滿度和完整度，還要看顏色是否新鮮，顆粒是否均勻，我就是根據這個來挑選的。」

她這樣一說，陳農就更迷惑了，農科所出來的種子，本身已經按照這些規定進行過篩選，即便有些沒有篩選出來，也不可能有那麼多。

「我聽說你承包的那些大棚，種植出來的蔬菜品質優良，口感也上層，是有什麼訣竅嗎？」陳農問道。

蘇海棠心裡苦澀，這個問題她又無法回答，只能搪塞：「說起來慚愧，大棚雖然是我承包的，可我雇了人專門管理，都是咱們院園藝專業的學生。」

她雇了人，陳農怎麼能不知道，可即便雇了人，也不可能所有大棚的蔬菜都一樣的好，若說方才提到種子時，他懷疑蘇海棠沒說實話，這會兒便是

肯定她有所保留了。

「我可是聽說你雖然才剛開始學習園藝方面的專業知識，卻能精準的指出植株的問題，很厲害啊。」陳農前段時間也聽說過，當時只以為有吹噓的成分，沒當回事，可看過種子解剖報告後，他的懷疑已經去了七七八八。

可陳農想不明白，一個大一的學生，即便出生農村，難道還能比專業研究農學園藝的人更懂農業方面的知識，可轉念一想，理論上的東西總歸還是要通過實踐來證明，但很多實踐得來的經驗卻是搞理論的人永遠也不會明白的，雖然他自認為很好的做到了理論聯繫實踐，但或許農人們有自己種地的一套經驗也未可知，這個蘇海棠可能就是掌握了這套經驗。

他沒有再問，沉吟片刻，像蘇海棠提出邀請：「學校組建了一個優質良種選育小組，篩選和培育各種優質種子資源，你有沒有興趣參加？」

說實話，蘇海棠還真是沒興趣，主要是她太忙了，但陳教授親自提出，她總不能一口回絕，只好委婉道：「我現在修農學和園藝雙學位，還承包了十個大棚，恐怕心有餘而力不足。」

陳農知道她說的是事實，可實在不願意放棄這麼好的人才，思索片刻，又勸道：「你若是參加這個小組，我做主抵消你園藝專業的實踐課程的學分。」

蘇海棠眼睛一亮，這樣好啊，但她並沒有立刻答應，想了想，又道：「能不能把我園藝專業選修課的學分也一併抵消？」

園藝專業實踐課的學分都可以抵消，何況是選修課，陳農立刻答應。

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