邊關重鎮設為都護府,衛所在都護府之下，一府最高職位是武將擔任,同時設有監軍。

每個都護府中設有部分工匠所,未來戰場上負責修繕武器，但並不掌握鍛造之法。

目前火器重炮一類還是朝廷工部掌握，金不換是回來了，他的徒子徒孫已在工部紮根，朝中勢必要掌控這些人,金不換看得很開。

他窩在林道長的道觀里,每日修行片刻就開始編纂書籍教材,是他多年的煉丹所得,包括火器鍛造之法。

「大人,聽守源師兄所言，您這兒有一物可解貧道之難。」金不換趕著休沐日上門來擺放,一進門便看到江無眠正在提筆寫家書。

江無眠寫完最後一筆，放置在一旁晾乾,「何難之有？教材修訂順序還是文章取捨？」

江無眠是編纂過教材的，最近又寫講義、安排學院課程、寫書坊稿件，只差把自己劈成八瓣用，然忙碌成這樣還能遊刃有餘處理政事，只因為這些事情是他做慣了的。

金不換這會兒上門來求助，估計是要從他這兒獲取出書經驗。

畢竟火器教材這些書，不能隨便找個編輯校正刊印，一切都要道觀或是工部的人審閱才行。

江無眠是個例外，當年的火器是在他的支持下發展的，有困難還是他提出的想法，論理他不是編輯，而是書籍編訂者。

找其他人總有一種泄露機密的感覺，找他總不會有問題。

不過今日倒不是說教材內容上出現難題，而是，「句讀難題。」

金不換拿出修訂過一版的原稿，發愁道：「原生是一字一句親手教，理解起來不是難題，可換作書本文字，這如何是好？斷句停頓，出現一點偏差，就能造成挽不回的災難。」

所以他發愁，萬一因為教材被人理解失誤，從而導致教出來的學生炸了工部，他就是千古罪人！

江無眠頓時瞭然，聖人學說因為解讀不同都能出現三十個說法，打成八十個流派互相攻訐，這類教材一旦出現解說不同的現象，那就不是互相攻訐而是互相轟炸、死傷無數了。

這事兒吧，他倒是真有想法。

不如說，藉此時機正好推出標點句讀。

畢竟這教材是私人所著，還是為了精準解答，不讓人理解出現偏差以至於炸了工部，毀了多年成果。

便是建元帝問起來，他也有話要講。

他也不必說用在聖人之書上面，自己印的私人教材、講義，還有一些遊記之類。

書坊刊印書籍時也可以這麼幹，只是負責校正的編輯要辛苦些，先做第一批學生了。

江無眠沉吟片刻，同金不換說起他的打算，「標點。用不同的符號來表達句讀語氣，基礎的幾類，以及用法皆在此處。不過只用在私人校正上，涉及聖人之言一類則是不管，未免捲入學說之爭。」

金不換好奇看去，一看手藝便知是個人做的線裝本，打開後書頁泛黃，明顯擱置久了。