老唐是美術生的專業課管理老師，是個有點年紀但風趣幽默跟學生打作一團的美麗女教師，她跟江樺的校長是老鄉，傳出來的小道消息十有八九是真的。不過葉景對這個小道消息的信任度不高，畢竟江樺除去國防班外，從沒組過其他特色班級，什麼體育音樂舞蹈傳媒，通通都是沒有的，特長生跟文化生一起上課，並無特殊對待。

「好像是因為我們這一屆的特長生很多，美術音樂舞蹈傳媒的幾個老師就跟上面申請了開特長班，文化課專業課統一管理，給特長生量身制定課程。」張陌爾說。

葉景還是不大相信，組特長班的優勢張陌爾說了，可以讓特長生的文化課和專業課統一管理，減輕了特長生的壓力，否則他們周末要上專業課，壓根就沒有時間去寫文化課的十幾張卷子，最後只能犧牲休息時間趕作業。

但劣勢也很明顯，特長生的文化成績參差不齊，有葉景張陌爾這種實驗班的，也有普通班此次考試年級墊底的，實驗班的高一就把所有課本講完了，普通班的進度卻有待提高，老師上課講難題普通班的聽不懂，講簡單的又是在浪費幾個尖子生的時間，會很難辦。

張陌爾可能是猜到了葉景在想什麼，說：「去不去美術班是自願的，老唐說如果我們幾個也去美術班的話，就把實驗班的老師挖過來帶美術班，該怎麼教是老師要去研究的問題，我們只管學就好了。」

葉景吃了一驚，把實驗班的老師挖給美術班，學校領導會不會同意還另提，就是讓那些老師同意，也不是一件容易的事，老唐為了他們，可真是下了血本。

葉景謹慎地問：「所以，老唐想勸我們去美術班？」

「她沒明說。」張陌爾說，「我也有點摸不准她的意思，畢竟組美術班在我們學校史無前例，領導層是第一次接觸，老師也是第一次教這樣參差不齊的班，誰知道最後的結果是好是壞，說難聽點我們其實是試驗品。」

張陌爾說完後沉默了一會兒，葉景聽著削筆刀咔咔咔的削筆聲，也沒接話，等張陌爾削好最後一支筆，上課時間也到了，張陌爾倒了筆屑，捧著筆回了自己的座位。

老唐和速寫老師一塊兒從外面進來，大家一看老唐的模樣就知道她有事要說，紛紛停下手中的動作仰起頭等她。

老唐站在范畫的畫板旁邊，拍了拍手，「今天人齊，我順便說個事兒。」

葉景猜到她是要說組美術班的事，一抬頭，果然跟老唐對上了視線，老唐分別看了他，張陌爾，還有競賽班的那個唐崖，在他們三個臉上掃視一圈後，開始說：「學校呢，準備在高二分班的時候開始組特長班，目前的打算是按照人數分成四個，體育，美術，音傳，舞蹈，分班在下學期開始，去了特長班後，雖然每個月還是要參加學校的月考，但是不用再按成績調班，以後就一直待在自己班裡。目前這個計劃還只是待實行，意思就是看大家的意願，想去的可以去，想留在文化班的也可以留在文化班。」

一個同學舉手：「老唐，要是很多人都想留在文化班怎麼辦？」