「芝芝啊，你不是說想學設計的麼？」霍也語重心長說，「還記得你高一剛開學，你說你以後想考美院，你畫畫那麼厲害，不去國內最好的美院豈不可惜？現在離高考還有五百天，想把文化分拉高還來得及，不要放棄呀。」

夏芝搖：「……你能不能別學老班說話！」

霍也把笑一收，懶懶「哦」了一聲。

欠欠兒地。

但這番話的確有觸動到夏芝搖，儘管一模一樣的說辭她聽過不下十次，來自父母的閨蜜的班主任的，可是一次都沒聽進去過。

夏芝搖高一還能考到接近五百分，下學期就開始逐漸下滑，到了現在，已經到了四百分都難以觸及的地步。

越不學，就越不想學。在十八班裡，像她這樣的還有很多，因此擺爛也變得心安理得。

夏芝搖以為，她和十八班的人一樣，早就沒得救了——直到高二分班，霍也考了出去。

那麼當「不可能」的認知被打破，好像之前的一切也就能輕易地推翻，所以這番一模一樣的話由霍也來說，比其他任何人都更有說服力。

她明顯動搖的神情，熊英和白飛羽同情地看在眼裡，心道：嘚，又忽悠一個。

霍也這說誰服誰的口才，自閉症的小孩兒都能給他誘出來，做傳//銷那得是頭目級別的。

於是從高二下學期開始，每逢周六日他們就會抽時間出來「聚會」，一帶一輔導，好的學習資料攤開來講，問題留到最後大家一起討論。

一開始確實一團亂麻，無從下手，你想教一個學渣三角函數，就要從最基礎的函數關係和誘導公式教起，時常令A班的幾人很頭痛。

然而兩三個月下來，慢慢地，熊英他們從被踢著趕著學習，到能夠自主學習，甚至還能舉一反三了；趙家言感動得到處滑鏟，張厲和鄔震相擁而泣，成就感爆棚得幾乎想開香檳。

五月底的月考，因為他們幾個跨越了一座高山的進步，連帶著十八班的均分都被拉高了不少，成績單一出來，舉校一驚再驚。

見鬼的，熊英這種文盲，也能及格了！

不知道從什麼時候開始，緊張急迫的學生時代才姍姍來遲，在這樣的氛圍下，再懶惰的驢也會看眼色，跟著大家一起拉起磨來。

白飛羽視他們老大的話為真理，學著霍也的口吻，把黑馬精神發揚光大，學渣？學渣也沒問題啊，說明你進步空間大，要的就是渣。

十八班的眾人介於躺平和支棱之間，反覆仰臥起坐，但是幾個來回，好歹也練出來一點線。有了成效，就有了動力來源，連最擺的釘子戶也逐漸動搖起來，上課不再兩眼一閉就是睡覺，卷子不會做也想找人教。

他們都有一種莫名又清晰的感覺，那就是高考，像兩面向人夾擊的石牆，真的要來了。