江倦欣賞了那些照片一夜，挑了一張換成了手機壁紙。

第二天是周四，昨晚大家都興奮得睡不著，睡眠嚴重不足，白天上課的時候昏昏沉沉跟磕了藥似的，晚修的時候級長宣布全級分批去一樓階梯教室上心理輔導課，大家一聽不用上課，又全都精神亢奮起來。

美術班的班號是8，文實的班號是2，兩個班剛好是同一批上課的班級。葉景跟著美術班的隊伍進入階梯教室，剛進去就被等候許久的江倦截住了。

江倦沒有跟文實的人坐一塊地方，非要厚著臉皮跟葉景一塊待在美術班，他總是來五樓串門，美術班的人都認識他，江倦又是個自來熟，在哪都混的開，在美術班就跟在自己班一樣自在。

心理輔導課每個學期都要上，講的內容都大相逕庭，十分無聊，無非就是要大家正視高中的壓力，如果有困難可以找老師聊聊。

雖是這麼說，但大家心裡都清楚，找老師聊沒用，也不會有人找老師聊，這個年紀的人秘密最多，也最是擰巴嘴硬。

心理老師在底下講，到場的學生卻並沒有多少人在聽，十分之九都在寫作業，剩下十分之一在小聲瞎聊。

葉景在睡覺，江倦在研究課桌上學長學姐纂刻的留言。

學校的「刻桌文化」俗稱媽媽不知道的課桌都知道，上面有理想，有愛恨，也有走不出的親情和友情，也有無數的反思和自責。

看留言是一件奇妙的事，仿佛在接收一封來自時光的信，聆聽天音，感悟別人的人生。

江倦看到最多的是愛情，想來也正常，十六七歲的年紀，正是對愛最執著最理想的年紀，只是在這些留言中，校園愛情十有九悲，多數沒有個好結果。

江倦不是那種會輕易受到外界影響的人，別人是別人，自己是自己。別人就算百分百是悲劇，他也不會相信自己是那百分百中的一員。

他和葉景一定會長長久久地走下去。

心理輔導課一小時結束，他們撤場後，還有下一批的同學要進來。

到了尾聲，心理老師忽然讓大家拿出一張紙，給自己的一生起一個書名。

此話一出，有人敷衍煩躁，有人沉默不語。

美術班這邊略顯聒噪，因為他們都沒帶紙筆，誰知道上這個課還得寫東西呢。

其他班那些愛學習倒是帶了，江倦去文實借了紙筆回來，草稿紙一撕兩半，筆先遞給葉景。

葉景剛睡醒，腦子還有點暈，臉頰上兩道壓痕，滿臉的不爽快，江倦把老師的吩咐告訴他後，他皺著眉沉默了好一會，才提筆往紙上寫字。

他寫得很快，寫完立刻就把紙疊了起來，江倦沒看清他寫的什麼。

離場的學生得先把紙交到講台後才能走，葉景看了眼一窩蜂湧上去的同學，皺了皺眉。

江倦知道他忙，獻殷勤道：「我幫你交，你回教室吧。」