林清和拍拍手，又回頭檢查有沒有沒吃完的小蒙童。

很好，都沒有。

文先生大老遠朝林清和開會揮手，沒辦法，文先生是真開心。

家傳絕學是真的，蒙童交流也是真的。

機會都已經遞到手上了，當然要抓緊。

培養好的優質學子被江緣書院強走了，現在他們借著蒙童交流這事，直接站在青山書院這一邊，說不定，江緣書院他們會收斂一點。

起碼不敢再那麼囂張。

文先生看見林清和都是帶著青山的蒙童出來迎接，還有猶豫的內心，瞬間平定了，看來青山書院真的不會對他們這些小書院，小私塾藏拙。

來迎接的人都是蒙童院的小學子，誠心是很高的了。

兩方寒暄過後，林清和帶著遠山書院、安華私塾，啟平私塾等小書院私塾的先生學子進入青山之中。

一眾先生學子來到了蒙學院的院門口，朗朗書聲從中傳來。

今天來青山的感覺又不一樣了，處處充滿著清幽靜謐的高雅，與熱鬧的書院交流會全然不同。

聽著整齊稚嫩的童音，文先生不由得疑惑，「我觀青山的蒙學院剛成立不久，為什麼蒙童朗誦的三字經這麼流利了？」

林清和不居功，笑著誇獎主要負責蒙學院教學的柏先生和兩位學子，「我可不敢居功，是負責教導蒙學院先生的功勞，沒有他們，我還指不定開不成這個蒙學院。」

真相如此，自從他給出兩本基礎教材後，蒙學院的教學活動，他就沒怎麼管過了，上心的都是柏先生和秋宜年以及游承安三人。

有時候，胡先生也會例行問一下，蒙學院有沒有需要幫忙的地方。白相先生還會抽空給蒙童們上一兩節算學課。

相比之下，林清和就顯得沒有良心許多，真真印證了林槐夏的話，事情想做就做，顧頭不顧尾。

文先生依舊覺得林清和謙虛了，若是沒有他的大度慷慨，蒙童們可能至今還在艱辛地認字，頭疼地數著手指算數。

小孩子也就算了，你說一個學了好幾年算學的人，算數時還忍不住用自己的手指輔助，鬧得笑話還挺多。

「林院長，客氣了。只是不知蒙童交流該如何進行啊？」文先生問道。

林清和想得簡單，讓蒙學院的蒙童和這些新來的小蒙童們一起在一起上一天的課，至於跟來的先生們，就在走廊外安排幾張桌椅，在外頭聽課。

晚上走的時候，帶上青山特有的兩本教材，有問題隨時來青山書院進行詢問。

於是，林清和就把自己提前想好的安排計劃和文先生說了。

這樣從未見過的，深入的交流會，令文先生驚訝，青山真不怕自己的底蘊都被人學去了。