想了想，齊妙想還是把題目發給了紀岑。

沒一會兒，紀岑發了張草稿紙照片過來，清秀有力的字跡，解題步驟詳細且完整，就連最簡單的公式轉換他都沒有省略，全部寫上去了。

董永華帶28班的學生們分析過很多次紀岑的試卷，他的解題步驟一向很簡潔，倒不是懶，大概就是種學霸的習慣，覺得有些步驟沒必要寫，能省就省，顧暘和柏澤文他們也有這個習慣。

但這會兒，他把所有的步驟都寫了上去，唯恐她哪個步驟沒理解到位。

這一刻，齊妙想充分感受到了找年級第一的學霸當男朋友有多爽，不說別的，至少有不會做的題目，比智慧型手機還好用。

還不等她看完，紀岑又問她：【要不要打電話跟你說？】

其實寫得已經很清楚了，可齊妙想也想聽他的聲音。

或許他當面講，她會更明白一些。

齊妙想：【嗯嗯】

紀岑的語音電話很快就打了過來。

隔著電話，少年低沉的嗓音被某種電流裹挾著，什麼sin、cos、tan，什麼阿法貝塔歐米伽，比起董永華略帶著口音的說法，各種羅馬音從他嘴巴里說出來，都顯得標準又好聽。

講完一道題後，紀岑問：「懂了嗎？」

「……」

其實沒怎麼認真聽，光聽他聲音去了。

果然拒絕跟紀岑一起寫作業是無比明智的選擇，不然估計她一天也寫不了幾道題，煩死了，沒事幹嘛連聲音都那麼好聽，看不到他的臉，又被他的聲音迷了個半死。

還是待會兒看他手寫的草稿慢慢研究吧，齊妙想心虛地說：「懂了，我繼續寫下一題了，先掛了。」

紀岑低聲，語氣聽著有幾分不滿：「用完我就扔啊。」

她也不想掛，但是……

齊妙想嘟囔道：「……那我要寫作業啊。」

紀岑說：「你寫唄，又沒有不讓你寫，我們一起寫，你別掛，就把手機放在旁邊，有不會的題目直接問我。」

還能這樣？

齊妙想問：「那不用說話嗎？」

紀岑：「不用。」

齊妙想不明白：「那這個電話打的還有什麼意義嗎？」

「有啊，這樣我可以一直聽到你的動靜。」紀岑說。<="<hr>

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