沒錯，愚民之術。

這是在春秋戰國時代，百家爭鳴共同默認的帝王之術，馭民之術。

道家云：古之善為道者，非以明民，將以愚之。民之難治，以其智多。

儒家亦道：民可使由之，不可使知之。

著名變法大家商鞅曾言：民強國弱，民弱國強。固有道之國，務在弱民。

統治者靠剝削壓榨多數勞動人民，維持驕奢淫逸的生活和自己的統治地位。

百姓維持愚昧無知的狀態，只需要埋頭苦幹，當牛做馬，這是所有統治者夢寐以求結果。

所以古往今來，從奴隸社會到封建社會，教育一直都是稀缺資源，把控在上層社會手中。

如今的埃及也是一樣，他們稱接受教育是神明的選擇，何嘗不是前人對愚民之術的運用。

「你比我想像中聰明一點。」伯伊不吝誇獎地說，「脫離木乃伊的層次了。」

拉赫里斯一怔，雖說不懂木乃伊是什麼，總歸不會是一個好詞，但從認識到現在，他還是第一次在這個人嘴裡聽到誇獎，莫名地，他竟然覺得有點興奮。

拉赫里斯及時制止自己可怕的想法，他一屆法老，何須一個奴隸的誇獎和肯定。

雖然是這麼想，但還是忍不住嘴角微彎出一點弧度。

陽光穿過花窗，傾灑在少年深邃的眉眼上，暗金色的眼眸流光溢彩，伯伊心想，還真是跟貓一樣好哄，夸一句尾巴就揚起來了。

「今天的課程，」他在教輔資料翻了兩頁，「你把這裡的字抄上一遍吧。」

拉赫里斯抿著唇，不情願地說：「泰伊祭司教我認了字。」

他並不想跟著這個奴隸學習這些無用的知識，平白浪費時間。

伯伊似笑非笑地看著他，在書面上隨手一指：「這是什麼字？」

拉赫里斯不知道他要幹什麼，但還是說道：「神廟。」

「錯了，」伯伊說，「這是神明。」

拉赫里斯愣了下，擰起眉：「不可能，泰伊教我的是神廟。」

伯伊輕笑一聲：「你怎麼知道他教的對，我教的是錯？」

拉赫里斯沒說話，只是眉頭皺得更緊了些。

伯伊伸手在桌面上輕敲了下，漫不經心地說：「你只不過是先入為主，覺得我是一個沒有文化的奴隸罷了，目光短淺粗鄙，課業我安排了，做不做隨你。」

說罷，他站起身款款而去，名正言順地翹課，留下小法老表情難看地站在原地。

「陛下，」一直沉默站在殿下的隨侍托德走上前，「這奴隸實在是張狂，胸無點墨還敢屢屢大放厥詞，不如尋個由頭把他送到麥德查人去。」

那才是奴隸應該待的地方。