父母親口和他說起過，不看好他們兩人之間的感情。

父母沒有讓他立刻分手，但也明確說明了兩人之間的差距，說兩人不適合。

無論他喜歡誰，都應該門當戶對。

父母已經表明立場，不會幹涉他戀愛，但是表明了不喜歡白玉華的態度。

或許他們也知道給孩子施壓強行分開只會適得其反，所以他們採取的就是把白玉華當空氣的策略。

這種情況不會逼的孩子鐵了心要和白玉華在一起，但顧庭只要和白玉華在一起，就會想到父母的態度。

作為家裡唯一的孩子，他當然希望父母能夠支持自己的感情，可是他也不能強迫父母去喜歡自己喜歡的人。

所以他的感情雖然甜蜜，但偶爾也能嘗出苦澀。

白玉華帶顧庭見過家裡人，白玉華家人都認為二者懸殊有點大，有些意外又有些不安。

他也在非正式的場合見到過顧庭的父母，對方也只把他當做顧庭的同學。

態度禮貌中帶著疏離，他其實能夠感覺到顧庭的父母不太喜歡自己。

這件事讓他總是反覆咀嚼，心裡更加不好受，這並不是顧庭的原因，因此他不能對顧庭表露情緒。

白玉華只能一邊不安，一邊更認真的讀書。窮人家讀書就是唯一的出路。

他在想，如果自己能夠更努力一點，與對方的差距拉近一點。

從小他就表現的比周圍家的孩子要更聰明一點，所以家裡人對他寄予了期望，讓他一定要努力。

他一步步變得更優秀，去了更好的學校。

小學初中白玉華跟周圍人相比，家庭情況還沒有太大差距，所以他的成績優異就很突出。

可上了高中，他才打開了新世界的大門，這裡的學生有比他成績好的，家庭情況也比他更優越的。

同學們有眾多興趣愛好，見識更廣，想法也很不一般，同時他們當中許多為人處事也非常好。

有的人似乎沒有一點缺點，對待他時也不會看不起，各方面都勝過他。

那時的白玉華其實心裡很不好受，他唯一拿得出手的是自己的成績，可是在這裡他似乎成了一個只會死讀書的呆子。

儘管頹廢，但對著寄託希望的家人們，白玉華依然努力地學習著，也做得很好了。

可他知道，他周圍那些同學們隨手表現出的思維和解決問題的方式，都是他學不來的。

他們能更加單純的對待自己的人生，更能放手一搏，而不是像他一樣，考差了會焦慮到無法入睡。

當顧庭流露出喜歡他的態度時，他是開心的，也很驚訝，但周圍人都不看好。

白玉華能感覺到有很多人都很欣賞他，但那些欣賞當中總帶著一絲可惜，一絲憐憫。

上了大學，他真正和顧庭在一起，周邊人也是這個態度。

儘管他很優秀，追求者也變多了，但他知道這是因為他們還在校園裡。

一旦離開學校，大家都要從現實出發了。