所以在後面學校將這個情況告知盛秋時，盛秋還沒說什麼，身後的孩子就已經開始向老師道歉。

和媽媽一起回家的時候，祝盛也是低著頭，很低落。

畢竟不管是家裡的哪個孩子，都沒有嚴重到需要叫家長的程度。

尤其是祝盛頭上還有一個很出色的哥哥，孩子的不安，盛秋也看在眼裡。

她沒有立刻發作，等吃過飯後去了兒子房間和孩子談心。

在他們家一般不會打罵或者嚴厲訓誡，所以孩子低著頭，大概是知道媽媽只會和自己談話。

首先針對課堂上的問題，老師說的和他的觀點是不同，但是除此之外，還有其他的觀點，每個人可能觀點都不同。

問他和老師吵架目的在哪裡，其次就是老師說停止的時候為什麼還繼續，同學們難道不上課了？

一條一條問清楚之後，問題也就解決的差不多了。

除此之外，盛秋讓他自己在電腦上搜索辯論比賽，讓看了一個多小時，另外又讓他在社交網絡看網友吵架。

看完這兩樣，上交一份三千字觀後感，還有不同情況下的爭論，該如何進行或停止，也讓他寫進去。

讓孩子自己感受問題，解決問題。

等丈夫回來之後，盛秋和祝滄說起學校的事情。

雖說這孩子是比較消耗周邊人精力，但是總的來說並沒有太多出格的事情，是一個精力旺盛的孩子，但不是一個熊孩子。

公共場合祝盛還是很守規矩的，與人相處也很不錯，家庭教育是過關的。

經過這次事件，他們說起今後祝盛的發展方向，至今孩子對未來都是迷茫的，嘗試了很多東西，也沒有什麼特別感興趣的。

其實只要孩子無病無災，沒有夢想或者人生方向也沒什麼，問題是現在的孩子本身在矛盾掙扎。

盛秋覺得有必要讓孩子自己找方向，在假期帶著他去各個地方，首先是父母相關的工作。

去舅舅盛澤那裡看大學教授的日常，去其他朋友那裡體驗工作日常。

最後有一天孩子說自己想當寵物醫生，並查看了專業和學校。

祝滄和盛秋肯定了他的想法，想做就去嘗試，只要有個方向就行。

盛秋並不確定祝盛一定會達成目標，但是有了方向，孩子也就不會只活在自己的世界裡。

在祝盛的中二期間，除了和父母相處時變得高冷，其它都還好，算是平穩度過了。

第97章 孩子的叛逆期二

真正讓祝滄最操心的是女兒，小時候可可愛愛的女兒，像小棉襖一樣的女兒。

上幼兒園的時候，女兒居然就有跟班了。

還是孩子自己回家告訴家長的，自己收了小弟小妹。