同一個班級的小朋友們也彼此認識，記住了同學們的名字和長相。

有時候他們在不同的地方遇見時，小朋友們就會互相呼喊對方的全名。

此時的盛秋和祝滄偶爾會成為同桌，因為同桌一直在換。

兩個小朋友都是情緒較為穩定的，並且不讓老師操太多心的寶寶。

中午即使睡不著，他們也會閉上眼睛假裝睡覺，而不是讓老師反覆哄睡。

閉著眼睛有時候太無聊，盛秋就會悄悄睜開眼睛四處看。

她躺在小床上，看天花板看窗戶，直到她遇上了另外一雙睜著的眼睛，才發現旁邊就有一個和自己一樣沒有睡著的小朋友。

兩個人對視一眼，然後祝滄朝她眨了眨眼，兩個人都笑了一下，並沒有出聲。

然後他們很快又閉上眼假裝睡覺，最後真的睡著了。

盛秋和祝滄都不是精力無限的孩子，他們在遊戲一陣子之後感覺累，就會自己去安靜待著。

這也是老師喜歡他們的原因，這樣的孩子都很省心省事。

他們兩個一起玩兒的時候也很講道理，若是同一個玩具，按照時間和次數，可以輪流玩耍。

但有的孩子就不會這樣，只要自己想玩就要玩個夠。

出現不公平的現象，小孩子們也不願意和那些耍賴的孩子一起玩。

這個時候盛秋和祝滄還有一些講道理的孩子，他們就自發的組成了可以一起玩的玩伴。

從小班到中班，再到大班，盛秋和祝滄一直都在同一個班級。

從那時起，他們的春遊、秋遊和遊覽日都會出現在同一張照片上。

小時候的祝滄和盛秋是不會翻看相冊的，整理圖片的人也只會是他們的長輩和家人。

那時候過生日的小朋友們有的也會舉辦生日聚會，還會邀請一下班上的朋友，盛秋就參加過祝滄的生日聚會。

他們也不會知道，二十年後，這兩個孩子會談戀愛，還會結婚生子。

由此他們有了更多的共同回憶。

雖說小時候的他們還不知道，彼此無意當中就共享了很多回憶。

這些過去的事情，在他們有孩子後，也會告知孩子他們的經歷。

兒女也會問祝滄和盛秋，問他們是怎麼在一起的，然後盛秋或者祝滄就會從幼年時期開始講。

如果孩子們覺得神奇，他們就會拿出照片當做憑證。

已經學會算數的孩子，比如說老大和老三他們就會問，為什麼父母是二十六歲才開始談戀愛。<="<hr>

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