於是李多樂開始渲染，說自己的所見所聞。

這個時候的盛母也聽親戚說過，老初中和新初中的各自的名聲，但就升學率來說都是老初中比較厲害。

所以在盛家人也認同的情況下，李多樂對於盛世宇的學校算是不擔心了。

不管盛世宇成績好不好，他們都會想盡辦法把兒子送到好學校去的。

之後李多樂就對盛世宇的考試十分重視，她在學校的成績很不錯，成績排在幾個教師子女的後面。

她提前告知盛世宇初中和小學的區別，同時也讓他提前熟悉初中的課程。

這個時候的李多樂當家教已經很得心應手了，她對盛世宇說自己出去當家教都能掙很多。

盛世宇對姐姐的成績有了新的認識，但是對於她賺錢的能力是不太相信的，因為他不知道平時姐姐對自己的輔導是可以換錢的。

初一，盛世宇開始和姐姐一樣在學校住宿，這個時候的盛母開始跟著丈夫一起進城打工。

盛世宇在新的環境很不適應，只能跟著姐姐，於是李多樂說什麼他就做什麼。

在新的校園環境，大家都以學習為主，不管是月考還是期末考，似乎每一場考試都竭盡全力想要排前。

這個時候的李多樂在上初三，和其他跑著去吃飯的初三學生不一樣，她總是不慌不忙，甚至還會和弟弟聊天。

在同學和老師的眼裡她似乎不受這種緊張的氣氛影響。

盛世宇剛進初中，不論是學習還是生活都很不適應，但是有姐姐在還是不一樣的。

不過李多樂是有要求的，由於兩個人的生活費不一樣，李多樂很難吃得好，但是在盛世宇那裡就不一樣了。

只要盛世宇抱怨自己油水少，那麼就有錢悄悄進口袋，如果他抱怨沒有買零食的錢，那麼就又會有一筆進帳。

於是盛世宇就成了李多樂的補給站。

當然，如果盛世宇有求於李多樂的話就會自覺地拿著零食來找他。

這個時候的盛世宇雖說沒怎麼長高，但是也沒有嚴重發胖，加上學校也沒什麼油水，整個人形體也還好。

不過因為來到了初中，學校孩子變多，可能會產生攀比心理，所幸他不是在新初中的環境。

在老初中，最攀比的還是成績。

不過李多樂安撫盛世宇的焦慮，因為他覺得學習方式變了，內容也多了，同時比他厲害的學生也多了。

李多樂教他只和自己比較，不和旁人比較。

畢竟從小學到初中，和初中到高中，學校的規模會越來越大，所以人數只會越來越多。