同學的母親眼睛都要哭腫了但是孩子已經叛逆，根本不聽任何人的勸阻和哀求，說也說不贏，打也打不過了。

當然這些也是盛家的媽媽和奶奶給盛世宇說的，他們提醒他以後不要和這種人走近了，殊不知盛世宇小學升初中之後就和他沒有說過話了。

盛世宇的初中高中都和姐姐同一個學校，而且都是狠抓升學率的，如果和混混混在一起都會被勸退或者開除的。

學校里的孩子頂多是不愛學習，但是也僅限於自己，老師也不允許他們影響其他人的學習。

如果不是李多樂插手盛世宇的教育問題，讓對方聽自己的話，那麼他很有可能就是被欺凌甚至厭學的受害者和巨嬰了。

雖然盛多樂的手段從來都是不客氣，但是盛世宇越長大反而越聽姐姐的話。

如果是盛家其他人說的話，他不一定放在心上，但是姐姐說的一定要遵循。

溺愛孩子的人自己不覺得，孩子可能也不會覺得被愛很討厭，只有受到教訓才會後悔，那個時候已經晚了。

盛世宇漸漸理解自己姐姐當初對自己「不好」的原因。

跳出家人的環境，他越來越清楚自己和姐姐在家人心中的位置，他不能指責他們，因為自己就是受益者。

盛家把最好的給了自己，有兩個蘋果不會一個孩子一個，而是會全部給自己。

盛家大人自己也沒吃。

於是盛世宇上課的時候還會幻想，如果自己不是男孩，是不是情況會比姐姐更慘？還是會被扔掉？

自己作為孩子的意義更重要還是自己作為香火的意義更重要？

如果自己的下一代不是男孩會怎麼樣？

他停止了想像，因為沒有意義。

又或者，等到事情真的發生了，他就能看到家人真正的想法，而現在自己所有的不好的想像都只是臆想。

第126章 不當扶弟魔（十五）

在李多樂好好學習的大學生活期間，她不僅要保持學習上的優秀，還要自己給自己掙錢攢錢。

學習好的人是可以拿到各種獎金的，書中自有黃金屋也不是假話。

李多樂雖然是系統派過來的，在學習上面完全是靠自己原來的基礎，她沒有過目不忘的能力，但是以她幾個世界的學習經驗積累，她學習的速度確實是快一點。

當然，原本這個世界的學生就很優秀，所以李多樂不可能一枝獨秀、一騎絕塵。

她不僅要保持自己的學習生活平穩向前，還要時刻督促遠在家鄉的弟弟好好學習。

就算她不喜歡這個弟弟，她也要儘量讓他變得有本事一點，不然她的父母可不會放過盛多樂的。

有的時候幫盛世宇也是在幫盛多樂。