「人？」

時星笑了：「你不知道她做了什麼吧？說說看這樣的罪行在你們母星怎麼判？」

「你說是她把你放進洗衣機，並且啟動了開關的？」

教室裡面，聽完她的講述，舒憬非常嚴肅地說：「如果她才是動手的那個犯罪者，你為什麼沒有把她送進監獄？」

「因為安星還活著，她不會得到任何懲罰。她是長輩，是家屬，天然就擁有權利。」

他無法理解。

它的生命形式，是以光而存在的，在它的種族裡，沒有「繁衍」這一說。

所有的生命，都是從母星的一片星雲當中誕生出來的，由母星創造。在最早之前，它們的社會建立了提前誕生的「撫養人」與之後誕生的「被撫養人」的家庭形式，但科技水平提升後，這種關係也絕跡了。

「我的母星早在幾億年前就已經完成了社會化撫養，政府直接對每一個新生命負責。像這樣把權力集中在家庭內部，是無法科學化地培養出更高比例的優秀後代的。」

「沒辦法，你又不願意干涉人家的文明進程。」

他們只是兩個過客而已，說到底，只因為目前借住在人類家庭，為了方便生活才會插手一下，否則以時星原本的習慣，一個眼神也不會施捨。

接二連三的打擊之後，安耀宗和舒淮很是銷聲匿跡了一段時間，讓她平穩地度過了接下來的小學生活。

四年級之後，班主任從何老師換成了一位王老師。新老師上任的第一件事，就是換座位。

固定座位不光不利於同學之間互相交流，而且孩子們一歲一變樣，身高也開始不同。

何雨瑤被最先調走，她的新座位就在講台邊上。

不僅因為她個子小，更是大家對班長職權的認可，加上王老師和何老師關係也很熟，她理所當然地被放在了最適合輔助老師的位置。

尹半夏的同桌剛開始換了位比較愛上課說話的男生，但被舒憬用冷臉看了幾回後，訕訕地閉嘴了。

他屬於那種不容易管教的調皮，在四人小組格格不入，尤其受到舒憬嫌棄，大家並沒有很熟悉。

到了五年級，時星和舒憬的個子都長到了一米六往上，他們的座位被排到了教室的最後一排。

第28章

尹半夏和寧筱筱被安排在了第五排，兩人也分別換了同桌。

五人組被打散後，她們又各自交了些新朋友，不過在活動課等自由組隊的時候，還是會和熟悉的老夥計在一起。

從上五年級開始，舒憬的科學課時不時就拿不到滿分了。

「你咋這道題都沒寫對呢？」

何雨瑤對卷子的時候，拿著他的科學課考捲髮愣：「這道題老師上課的時候強調了三遍，你不是一直在認真聽講嗎？怎麼連這個都沒記住？」

「我……我忘了。」