幸虧這之前的閱讀課還算比較輕鬆，為的是給學生們增加閱讀量，提高知識儲備，以備不時之需，在未來的高考作文中，也能夠引經據典，豐滿文筆。

老師分發下來的，統一印刷的幾頁紙，是今天的補充閱讀內容。

藺渝前後翻看了一下，發現今天賞析的是英國的浪漫主義詩人喬治·戈登·拜倫所寫的詩。

其中最耳熟能詳的，當然是那首《春逝》，或者說，它其實也只有最後幾句比較廣為流傳，都快要被人用爛了。

張老師應當是提前被節目組交代過，需要給藺渝一點發言的機會，以便於播出的時候進行剪輯，因此很快就cue了藺渝起來朗讀詩歌。

平心而論，繪聲繪色地朗讀詩歌，對開始要面子，青春發育期的高中生來說，都已經有點羞恥了，一般只有小學生，甚至小學低年級生，才會特別驕傲地挺起胸脯，大聲朗讀，甚至相互比試，看誰的聲音更響亮。

但藺渝是演員預備役，已經有了一部電影的拍攝經驗，在拍攝過程里也不是沒大哭大笑大發瘋過。

他要是覺得這也丟人那也尷尬，他就別混了。

「——若我會見到你，事隔經年。我如何賀你，以眼淚，以沉默。」

他不僅不扭扭捏捏，還認真讀了全文，聲情並茂，簡直把課堂當做了自己表演的空間。

等他讀完，學生們自動開始為他鼓掌。藺渝放下手裡的紙，看見坐在隔壁的曾志強用力對他比了個大拇指。

「真好聽。」對方用口型說。

「——報告。」

他正要對曾志強咧嘴一笑的時候，卻突然聽見門邊傳來了突兀的一聲，吸引了所有人的注意力，包括藺渝。

他抬頭循聲看去，見教室的前門已經被人推開了，身著校服的男孩手掌撐著門框，正探頭進來。

那個瞬間，視線變得更加清晰，空氣中的塵埃細小地沉浮著，日光均勻地灑落在廉望雪的臉上，切割出他容貌的稜角。

教室里有此起彼伏的倒吸冷氣聲，處於沒有任何預期之下的驚艷。

【嗯，小撒謊精是帥，喜歡你你也倍兒有面子。】系統感嘆說。

藺渝說：【嗯，是很扎眼。】

在娛樂圈都出眾的臉，即使還未長成，在大家普遍不做打扮，每天灰頭土臉讀書的學校里，形成了一些對照組。

驟然撞入人的眼底，自然勝似太陽，尤其是廉望雪看起來好像還稍稍打扮了一下？藺渝不太確定地回憶了一下，他上午看見廉望雪的時候，對方好像沒有做髮型？

【我帥還是他帥？】他問系統。

系統無語：【你擱這兒跟他雄競個什麼勁，你倆賽道都不一樣...】

藺渝換了個姿勢，饒有興致地問：【哦？他是什麼賽道，我是什麼賽道？】