「也謝謝你們願意用你們的方式記錄我自己看不到的，關於我過去的那些瞬間。」

「那都是我從來沒有看過的內容。」

——譬如，最初的爆料帖子裡，爆料人表示，藺渝曾經在體育課的時候，將對方關進學校大體育館的器材室不放他出來，器材室比較遠，去的人也不多。

後面兩句話，是為自己的造謠添加了個「哪怕知情者很少，也是因為地方隱蔽」的前提，這樣哪怕有澄清人出來表示，沒看過藺渝做這樣的事，也可以用「他們只是沒看見」作為理由。

結果，澄清另闢蹊徑。

根據藺渝「暗戀者聯盟」成員的記錄，他初二的體育課選修了跆拳道，在藝術中心的教室內上課，初三則選擇了排球，在學校籃球場旁單獨劃分的排球場練習。

都並不需要去距離相對較遠的大體育館，讓不少沒有和藺渝分在一個地方上課的女生們非常懊悔，甚至心碎。

——要知道，藺渝這樣的校園風雲人物，走到哪兒都會在後背黏上一長串關注的目光。

再比如說，爆料人說藺渝初二的時候，曾經在放學後惡意放掉被霸凌者自行車車輪里的氣，讓對方在冬日不得不推著車，冒著大雪走路回家。

藺渝覺得自己大概是罕見的，為了澄清自己，開始出示過往環城冬日天氣狀況記錄的人了：

「...很遺憾，環城這座城市，在我初二那年就下過一次雪。而那次下雪的時候，我昔日的學妹恰好拍攝了一張我在雪天在教室里參加集體交流的照片。」

說到這裡，藺渝又頓了頓，誠懇地說：「謝謝你，學妹，如果你不提起，我已經快要忘了下雪的那天，我們有集體觀雪和臨摹雪景的活動，根本沒時間去距離教學樓很遠的車棚里找別人的自行車...」

「而且說實話，學校出於安全考慮，對自行車的牌子和款式也有要求，在幾百輛自行車裡找到目標，其實真的挺難的。」

這次記者們忍不住發出了低低的笑聲，為爆料內容過於細緻後的弄巧成拙。

藺渝把大家的反應都看在眼裡。

給爆料人們發私信等待回復，實在是個漫長且不確定的過程，幸虧被他們找上門的人，都回應很及時。

這樣的行為實際上並不太合適，但是好在為了幫藺渝澄清，學生們都沒有感到有隱私被侵犯的不悅。

只是看來，造謠者大概是想要將一些細節修繕得更具體些，使得爆料更有可信度，但卻沒想到這反而位藺渝這邊一條一條澄清提供了便利。

「那麼，關於那條在網絡上到處流傳的，所謂的同屆生畢業的校友群截圖...？我可以問一下到底是怎麼回事嗎？」

這時，一名記者提出了自己的問題。

「是這個嗎？」

畢竟是自己做的PPT，因此定位非常熟絡，藺渝點擊設定好的超級連結，將PPT頁面跳轉過去。

赫然展示在記者們面前的，是緊跟著藺渝霸凌的爆料一起流傳出來的，所謂「和藺渝同屆的校友群」中流傳出的群聊截圖。