除了開創這個跳躍的選手，目前為止沒有選手能跳出一個足周的4A，就算是溫以棉也沒跳出來過。

她看到的最多的就是他跳3A，「4T的分值比3A還高嗎？」

「嗯，技術分的打分分值分為基礎分值和執行分，執行分不固定，基礎分是固定的，我剛才說的得分指的是基礎分。4T的基礎分是9.5分，3A只有8分。」

前面的打分規則方可不太了解，只聽後面的基礎分分值就能判斷出4T還是有含金量的，她內心的雀躍不禁又湧起。

可之後溫以棉連著兩個四周跳都失敗了，跳得最好的一個後內點冰跳沒有摔倒，但會被扣分。

胡允冰神色凝重，頻頻搖頭，方可又忍不住擔憂溫以棉。

「教練，他要重回賽場嗎？」一個青年組的小孩子問。

「什麼他，他是你們師哥！」胡允冰糾正，「回不回來還要問問他自己。」

小孩不屑地笑了聲，「還是算了吧，別到比賽上丟人了。」

小孩的話音未落，冰場上的溫以棉剛結束一個貝爾曼旋轉，音樂忽然變得急促，溫以棉的接續步每一步都踩在音樂的節點上，上肢與下肢配合得十分完美，可謂是把「冰上芭蕾」貫徹到底。

一段音樂與舞蹈的結合讓六個孩子和方可看傻了眼，他身上既有舞蹈的柔美，也有運動的力量，二者合而為一便成了花滑。

音樂漸漸變得緩和，熱情的動作漸漸變得輕柔，他的身體向前起伏，變刃後接了一個阿克塞爾三周跳一個歐拉跳一個後內結環三周跳的連跳動作。

3A/1Eu/3S，這個三連跳雖然沒有四周跳，卻讓教練旁邊的小孩們徹底說不出話來。

找回狀態的溫以棉把僅剩的兩個二連跳放在了最後，這下就真的沒有人嘲諷他了。

要知道絕大多數的花滑選手都會把難度高的跳躍放在最前面，跳躍非常消耗體力，後半段大多數都是編排步法和旋轉，最多也只會把簡單的單跳放在後面。

可溫以棉竟然把三連跳和兩個二連跳都放在了表演的最後半段，其中還有一個A跳，兩個四周跳，這種體力哪怕是登上過奧運賽場的選手中也找不出幾個。

一首鋼琴曲結束，場上的溫以棉擺了個pose，額頭的細汗和臉上的笑容以及大口的喘息都在證明他自己。

時隔一年，他僅用四分多鐘就找回了當初的感覺。

滑到冰場的邊緣，他的腳還沒走出來，六個孩子像熱情的粉絲一樣湧上來，眼裡閃爍著星光看著他。

「師哥你也太強了！」

「這還是退賽半年的選手嗎，就算讓我不間斷練習都達不到師哥這樣的水平。」

「師哥，你教教我們好不好？」

胡允冰把刀套遞給溫以棉，順便把六個孩子趕走，「去去，我教你們還不夠嗎？」