「就是，玩這麼多天攢下的這點東西全都交代在這地方了。」

「抱怨沒有用，我們現在每個人還有兩次進去的機會，所以要不然就是我們利用這兩次進去的機會多找點寶貝出來，要不然就是看看有什麼能獲得經驗值的辦法，到時候多存儲點經驗值，也好多進幾次藏寶林。」吳佳妮道。

道理確實是這麼個道理，但是他們幾個心裡都明白，想要用兩次進入的機會多拿寶藏實在有點難。

「經驗值怎麼得到的來著？」李丹青問道。

鄭箐：「做任務啊，做任務就漲經驗值了，而且還能得到金幣。」

趙文騫頓了頓，然後把這一切聯繫起來了，「草，我終於明白為什麼白給我們挖寶了，表面上看是白讓我們玩的，但其實是狗策劃設計好的，他把每一個藏寶點設置得這麼難，讓我們必須得做任務才能得到進藏寶林的機會，這個狗策劃好陰險啊！」

被罵「狗策劃」的李雲卿笑了笑。

罵就罵吧，狗策劃是誰？反正她不認識。

不過他們幾個算是說對了，她之所以設置這個尋寶的遊戲環節，當然不是純粹打算送給玩家道具的。

這只是一個引子，根本上還是要讓玩家去做任務的。

別的遊戲讓玩家做任務是為了豐富劇情甚至為了讓玩家氪金，她設置任務是因為在瓦剌大軍來之前，他們還有很多工作沒有做完呢。

之前他們已經在大學生們的幫下加固過城池了，但除此以外，在城門口修葺防禦工事、組織人力運送糧草、軍事裝備等等，這都需要人手。

另外，練武場那麼大，也不是白白準備的。

要知道就算防禦工事再好、糧草再充足，要是沒有足夠精良的士兵，還是難以與瓦剌抗衡。

所以歸根結底還是要看士兵的素質。

大學生們身上有勇有謀，但是針對性的訓練對他們來說也是必不可少的。

在藏寶林尋寶已經能夠在一定程度上鍛鍊他們的體能、思維、團隊協作等能力，但是強度還不夠，所以她在他們的任務欄中設置的很多任務就是跟體能訓練等有關的。

到時候他們為了得到經驗值就會去做。

這樣既達到了訓練的效果，也不會讓他們覺得枯燥，是符合李雲卿設計的初衷的。

畢竟隨著教育理論的發展，傳統的要依靠教師「灌輸式」的學習方式已經不合適了，現代都倡導主動學習。

當然了，她也不能讓所有的藏寶點的任務都那麼難，總歸還是要給他們希望的。

有些藏寶點並沒有什麼危險，找到位置就可以直接拿寶藏了，就是不知道哪個幸運兒能碰上了。

吳佳妮還是比較冷靜的，「別抱怨了，現在市面上哪個遊戲不得做任務，不然那麼容易就讓我們通關了，這個遊戲的壽命也不會太長了。」

「那咱們接下來怎麼辦？是先去做任務攢經驗還是再進去兩次摸摸底？」

李丹青道，「再進去兩次吧，就算拿不到寶藏，也能先探探路。」

「我也同意，等到經驗值花光了，這樣也能更有動力做任務攢經驗了。」鄭箐苦笑道。