「不會一等獎直接有好幾個吧。」

何美想到了某次比賽，整個人都像是吞了一口苦瓜似的，跟安琦對視一眼，安琦迅速想到她說的是哪一場比賽，眼神之中也不由戚戚然。

按照通常慣例，一等獎只有一個，二等獎有可能一個或兩個，三等獎有可能一個或三個，以下的參與獎，即安慰獎，或者還要細分四、五等獎，都不是一個兩個了，這種大家都習慣了，人人不落空嘛，就好像她們班上的職務，哪怕是小組長，那也是有「官職」在身的，有助於提升大家對班級的積極性。

可那一次比賽，獲得一等獎的何美本來喜不自勝，可轉頭去領獎台上領獎的時候才發現一等獎竟然排了長隊，足足有五個。

好傢夥，五個一等獎！

瞬間就覺得一等獎不香了。

領獎回來的是一支鋼筆，何美看了看，轉頭就送給了安琦，讓安琦有點兒受寵若驚，後來還找機會回了一件禮物回去。

「希望……不是吧。」

被這個話題一打岔，安琦之前還想要跟何美說畫作署名問題，也給忘了，等到趙老師面前交畫作的時候，趙老師把兩人的畫打開看了，各自誇獎了一番，何美被誇得高高興興的，要拉著安琦走的時候，安琦才又想起來，提醒道：「這個，不用直接在畫上署名嗎？會不會弄混了？」

趙老師擺擺手：「不會，我一會兒會標註上去的，這麼好的畫作，不要胡亂題字，寫在背面就好了，正好裝裱過，不會影響畫作。」

很有道理。

安琦沒再說什麼，跟著何美給老師道謝之後，就高高興興離開了，聽趙老師說，最快下周就能有消息了，她們也不用提前過來打聽，上課的時候過來走一趟就行了。

「放心，要是中獎了，老師肯定會把獎金給你們帶過來的。」

趙老師保證。

這個還是可信的，安琦猜測那獎金也沒多少錢，不至於被貪污掉，對老師來說，重要的是名譽，她帶出來的學生比賽獲獎，下一次來報班的家長肯定會更多地選擇她的班，說不定這次比賽獲獎的話，趙老師還能有來自少年宮的獎金。

哦，對了，教師是不是也有評級，若是獲得獎項多了，會不會也會提升評級，以後也是什麼優秀教師，錦上添花？

安琦習慣於用利益來分析人的行為動機，放在趙老師這裡，她對這件事如此上心，若是沒點兒好處，她都覺得古怪。

何美就沒想那麼多，開開心心去上課了。<="<hr>

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